Minne er en persons evne til å lagre, reprodusere og akkumulere informasjon, kunnskap og ferdigheter.
Bevaring av informasjon gir en person ikke bare muligheten til å være en del av samfunnet, men også til å aktivt eksistere i det. Tross alt er det ved hjelp av hukommelsen at intellektet og den logiske tenkningen til mennesker utvikler seg.
Uten disse egenskapene er det umulig å lære tale, skriving, telling og mange andre ting som er nødvendige for et moderne menneske. Det er for oppfatningen av ny informasjon og dens bevaring at en slik prosess som memorering er ansvarlig. Hva er det?
Typer memorering
Umiddelbart er det nødvendig å gå til dem. Memorisering er en psykologisk prosess for å legge inn informasjon i minnet ved hjelp av tenkning og assosiative forbindelser. I sosialpsykologien skilles det fra flere typer: frivillig og ufrivillig, samt mekanisk og semantisk.
Ufrivillig memorering er hvaskjer tilfeldig, uten manifestasjon av noen innsats fra en persons side. Og selv om psykologer tror at materialet som læres på denne måten er dårligere fiksert i hjernen vår og blir glemt raskere, så avhenger faktisk alt av de mentale evnene til den enkelte.
Med vilkårlig memorering setter en person seg et spesifikt mål - å konsolidere det nødvendige materialet, som han personlig trenger. Eller den som tilbys ham er ikke viktig. Det vil si at det er en spesiell handling utført ved hjelp av assosiasjoner, systematiske repetisjoner og logiske resonnementer.
Mekanisk memorering av informasjon skjer uten å innse den logiske sammenhengen mellom de ulike delene av det oppfattede materialet. Dens grunnlag er assosiasjoner ved tilknytning, det vil si at den ene følger den andre.
I motsetning til mekanisk memorering er semantisk memorering mye mer produktivt. Og materialet som er lært på denne måten forblir i minnet i svært lang tid, siden selve prosessen er basert på å forstå de logiske sammenhengene mellom de enkelte delene.
Interessant å vite
Hver person kan lagre denne eller den informasjonen i minnet, men alles evne til å huske er forskjellig.
Den amerikanske psykologen Carl Emir Seashore hevdet at folk bruker hukommelsen bare med ti prosent. Og en slik sykdom som hypermnesi er et eksempel på dette. Pasienter med hypermnesi er i stand til å huske mange ting i detalj, men memorering i dette tilfellet skjer ubevisst. Og ofte i lidenskap.
Mnemonics
I vår tid har mange triks, teknikker og øvelser blitt oppfunnet for å utvikle hukommelse og øyeblikkelig fikse informasjon i hjernen. Noen memoreringsteknikker er av spesiell interesse. Disse inkluderer mnemonics.
Dette er en måte å huske tall, hendelser og ord på basert på assosiasjoner. Denne teknikken har sin opprinnelse i antikkens Hellas. Det var grekerne som la merke til at folk som får flere inntrykk har lysere og lengre minner.
Dermed ble det avslørt: For å huske bedre må du koble sammen ulike assosiasjoner. For eksempel, ved hjelp av mnemonics, kan du enkelt huske et stort antall tall. For å gjøre dette er det nødvendig å binde en bokstav til hvert tall, deretter danner vi ord ved hjelp av bokstaver. Det er best å komme med noen få setninger eller en historie, slik at materialet huskes enda bedre.
Memorering av engelske ord med mnemonics
Svært ofte krever studier av fremmedspråk memorering av en enorm mengde materiale. For å gjøre denne prosessen raskere og mer produktiv, må du lage et bilde knyttet til ordet.
Deretter må du knytte den til verdien av den strukturelle enheten ved å bruke en assosiasjon. For eksempel: ugle på engelsk betyr "ugle". Det er i samsvar med det russiske ordet "aul", som betyr "østlige bosetninger". Man kan tenke seg at en ugle flyr til bygda. Til rett tid vil en slik forening hjelpe deg med å huske det engelske ordet. Ser bildet rart ut? Desto bedre! Morsomt, morsomt og absurd alltidtrykt inn i minnet bedre og lysere.
Cicero-metode
Legendarisk memoreringsteknikk! Denne metoden er basert på romlig fantasi. Den brukes til å assimilere en stor mengde informasjon. Betydningen av teknikken er som følger: gjenstander som er viktige å huske må ment alt plasseres på kjente gjenstander (et rom, bygater, en sti i skogen osv.).
For å huske et stort antall fremmedord må du for eksempel forestille deg et rom. Deretter må du tegne på papir (eller direkte i fantasien) gjenstandene i rommet. Og til hver av dem fest et ord som må huskes. Det samme kan gjøres med tall, setninger og formler.
Aivazovskys metode
Denne memoreringsteknikken er også verdt å være oppmerksom på. Denne teknikken er visuell og innebærer nøye observasjon av motivet.
Flere minutter du trenger for å se nærmere på emnet. Lukk deretter øynene og prøv å gjenskape i stor detalj det du så før. Ved hjelp av denne teknikken klarte den store kunstneren Ivan Aivazovsky å male fantastisk, som om levende havbølger. Ved å bruke denne teknikken daglig kan du oppnå fantastiske resultater i visuelt minne.
OVOD-metode
Den angitte forkortelsen står for: hovedtanker, nøye lesing, gjennomgang, finjustering. Brukes til tekstmemorering og lar deg fange på egen håndhjernen ganske stor mengde informasjon i fire trinn. Kanskje dette er en av de mest interessante memoreringsteknikkene.
Først må du lese teksten og prøve å forstå hovedideene til det du leser, deres sammenheng.
Les den videre, sakte, omtenksomt igjen, bare mer nøye, og ta hensyn til selv de minste detaljene. Hovedformålet med dette avsnittet er å knytte detaljene til hovedtankene.
Etter det kan du fortsette til det tredje punktet. En gjennomgang innebærer en rask lesing av teksten (gjerne fra slutten) og videre analyse av det som er lest.
Det siste trikset er finjustering. Det er nødvendig å gjenskape den tidligere leste teksten fra minnet, og prøve å huske alle detaljene, basert på hovedtankene. For mer effektiv memorering må materialet gjentas etter en stund.
Meter for memorering av fremmedspråk
Det ville vært nyttig å nevne dem. Engelsk for memorering er i prinsippet ikke vanskelig, men ikke alle kan raskt mestre ukjente ord, setninger og regler. For å lette studiet av fremmedord finnes det flere effektive metoder:
- "Minne". Dette er en presentasjon av stoffet på vers. Passer både for voksne og barn. Denne teknikken er interessant ved at det, i tillegg til rimende ord, som huskes ganske enkelt, er elementer av assosiasjoner. For eksempel dikt med engelske ord: «Plum here, and plum there. "Plum" på engelsk - plum "".
- "En fe sa til meg i en drøm: "pære" på engelskpære "".
- "Kort". Flere kort må forberedes. Det engelske ordet er skrevet på den ene siden, oversettelsen er skrevet på den andre. Disse juksearkene skal alltid være i sikte. Du kan dele kortene etter emne eller lyd. For barn kan du dekorere med tegninger.
- "Merking". Veldig interessant memoreringsteknikk. Dette er spesielt egnet for et barn. På klistremerker / klistremerker må du skrive navnene på husholdningsmiljøet (hjemmøbler, hvitevarer osv.) og feste dem på gjenstander. På denne måten kan du markere et stort antall ting. Ord å huske vil læres raskt, siden de ikke bare konstant blinker foran øynene dine, men også assosieres med en materiell ting.
- "Motsetninger". For enkelt å fylle opp vokabularet med nye fremmedord, kan du huske ikke bare ordet, men dets antonymer og synonymer.
- "Stories". Når du lærer nye fremmedord, er det verdt å skrive dem inn i en spesiell notatbok, og deretter komponere noveller. Denne teknikken vil hjelpe ikke bare å lære nye ord, men også å bruke dem riktig i teksten. Og denne memoreringen er også en god måte å utvikle fantasien på.
- "Tid". En annen flott metode. Det lærte ordet bør brukes umiddelbart, og bruk det deretter etter 10-15 minutter. Så - en time senere, dagen etter. Etter det kan du uten anstrengelse bruke det lærte ordet i et fremmedspråks vokabular.
For å mestre enhver memoreringsteknikk er det viktigste å huske: uten lyst, utholdenhet og selvkontroll vil selv den enkleste og mest interessante oppgaven virkekjedelig og vanskelig. Derfor er det først og fremst viktig å sette seg et mål og tydelig følge planen.
