Holdning (eller holdning) er en generalisert tendens til å tenke eller handle på en bestemt måte mot et objekt eller en situasjon, ofte ledsaget av en følelse. Den kognitive komponenten er en del av holdningen. Dette er en logisk disposisjon for å reagere konsekvent på et gitt objekt.
essensen av konseptet
Den kognitive komponenten kan omfatte evalueringer av mennesker, problemer, objekter eller hendelser. Slike estimater er ofte positive eller negative, men noen ganger kan de også være vage. Imidlertid, i motsetning til andre komponenter av holdningen, forutsetter dannelsen av den kognitive komponenten tilstedeværelsen av logiske faktorer. Hva er så de andre elementene i holdningen eller forholdet?
Hva er et forhold og hva består det av
Holdning er en måte å tenke på, og den bestemmer hvordan vi forholder oss til verden. Forskere spekulerer også i at det er flere forskjellige komponenter som utgjør den.
Dette kan sees ved å se på de tre komponentene i et forhold:kognisjon, affekt og atferd.
Så vi kan liste opp disse tre elementene i deres opprinnelige form med full tillit:
- kognitiv komponent;
- affektiv komponent;
- atferdskomponent.
Funksjoner ved begrepet
Relasjonskomponenten beskrevet i denne artikkelen refererer til troen, tankene og egenskapene vi forbinder med et objekt. Den kognitive komponenten er et segment av meninger eller tro. Det refererer til den delen av forholdet som har med personens generelle kunnskap å gjøre.
Det finnes vanligvis i generelle termer eller stereotyper som "alle barn er søte", "røyking er dårlig for helsen", osv.
Affektiv komponent
Den affektive komponenten er den følelsesmessige eller følelsesmessige delen av forholdet.
Dette er relatert til en uttalelse som påvirker en annen person.
Den omhandler følelser eller følelser som dukker opp på overflaten av inntrykk av noe, for eksempel frykt eller hat. Ved å bruke eksempelet ovenfor kan man kanskje tro at han elsker alle barn fordi de er søte, eller hater å røyke fordi det er usunt.
Affektelementet i atferd består av en persons tendens til å oppføre seg på en bestemt måte mot et objekt. Det refererer til den delen av en holdning som reflekterer personens intensjon på kort eller lang sikt.
Ved å bruke eksempelet ovenfor kan en atferdsholdning uttrykkes i setninger som "Jeg kan ikke vente med åkyss babyen" eller "vi må heller holde de røykerne ute av biblioteket", osv.
Differences
Som nevnt tidligere, har ethvert forhold tre komponenter, som inkluderer en kognitiv komponent, en affektiv komponent eller en emosjonell komponent. Også atferdsmessig. I hovedsak er den kognitive komponenten basert på informasjon eller kunnskap, mens den affektive komponenten er basert på følelser.
Atferdskomponenten reflekterer hvordan holdninger påvirker hvordan vi handler eller oppfører oss. Dette bidrar til å forstå kompleksiteten deres og det potensielle forholdet mellom holdninger og atferd.
Men for ordens skyld, husk at begrepet "forhold" i hovedsak refererer til den berørte delen av de tre komponentene.
Betydning og viktighet
I en organisasjon er holdning viktig for å nå et felles mål eller mål. Hver av disse komponentene er svært forskjellige fra den andre, og de kan bygge på hverandre for å forme våre synspunkter og derfor påvirke hvordan vi forholder oss til verden.
Historie
Det har lenge vært antatt at holdninger har affektive, atferdsmessige og kognitive komponenter. To hypoteser ble utledet fra denne antakelsen og testet i tre korrelasjonsstudier. Enkeltpersoner har vist seg å vise større konsistens som respons på holdningsskalaer som måler det samme elementet enn på skalaer som måler forskjellige komponenter.
For å teste denne hypotesen ble Campbell og Fiskes multiprosessormatrise (1959) brukt. For det andre ble det fremsatt en hypoteseat samsvaret mellom verbale holdningsskalaer og ikke-verbale atferdsresponser bør være høyest når begge er hentet fra samme holdningskomponent. Eksplisitte atferdsmål ble sammenlignet med verbale mål for de affektive, atferdsmessige og kognitive komponentene som et kriterium for den andre hypotesen.
Konstruksjon av verbale tiltak for de tre komponentene krevde utvikling av en prosedyre for å estimere beløpet som hver muntlig uttalelse reflekterte i hver komponent. Holdningsskalaer for kirken ble utarbeidet ved bruk av like intervall, oppsummerende karakter, skalogramanalyse og selvevalueringsmetoder. Begge hypotesene ble bekreftet, men det dominerende trekk var den høye krysskorrelasjonen mellom de tre komponentene, med det unike ved hver komponent som introduserte svært lite ekstra varians.
Et annet navn
Navnene på de kognitive, emosjonelle og atferdsmessige komponentene endres vanligvis ikke. Imidlertid kalles den første ofte informativ. Informasjonskomponenten består av et system av tro, ideer, verdier og stereotypier av en person om objektene i forholdet. Med andre ord, det refererer til personens ideer om emnet.
Influencing opinion
Begrepet "opinion" brukes ofte som en erstatning for den kognitive komponenten i en holdning, spesielt når den er relatert til et problem.
For eksempel kan en jobbsøker finne ut fra sine kilder og fra andre ansatte som jobber i selskapet at i en bestemtselskapet har svært gunstige sjanser for opprykk. I virkeligheten kan dette være riktig eller ikke. Imidlertid er informasjonen en person bruker nøkkelen til hvordan de føler om denne jobben og dette selskapet. Denne personens tro, oppfatninger, verdier og stereotypier om selskapet utgjør til sammen den kognitive komponenten som påvirker personens holdning til noe.
Associated with affectivity
Den affektive komponenten av sosial holdning refererer til det emosjonelle aspektet ved holdning, som veldig ofte er et dypt forankret element i atferd og mest motstandsdyktig mot endringer. Hvis det er kognitive forbindelser, kan du kombinere de to elementene og fremheve en enkelt kognitiv-emosjonell komponent.
Forenklet sett inkluderer dette følelsene mot objektet i forholdet, for eksempel kjærlighet eller hat, samt misliker, hyggelige eller ubehagelige ting. Den emosjonelle komponenten, hvis den er sterk nok, står vanligvis i veien for å endre holdninger. Denne komponenten kan forklares med dette utsagnet: "Jeg liker denne jobben og derfor vil jeg ta den."
Atferdskomponent
Atferdskomponenten i et sosi alt forhold indikerer en tendens til å reagere på objektet i forholdet på en bestemt måte. De kompenserer for den delvise insuffisiensen av den kognitive komponenten.
Det er med andre ord en disposisjon å handle på en bestemt måte i forhold til relasjonens objekt. Det blir kjent, hvis du observerer oppførselen til en person, dastår bak det han sier, hva han vil gjøre eller hvordan han oppfører seg, gjør eller reagerer.
For eksempel kan personen det gjelder i saken ovenfor bestemme seg for å ta en jobb på grunn av gode fremtidsutsikter.
Av de tre komponentene i en holdning er det bare atferdskomponenten som kan observeres direkte. Du kan ikke observere de to andre komponentene i holdning: tro (kognitiv komponent) og følelser (affektiv komponent).
Relationship
Det er en intern og sammenkoblet organisering av komponentene i en relasjon. De tre ovennevnte komponentene henger sammen og danner enhetlig vår holdning. En endring i én komponent kan resultere i en endring i andre for å opprettholde intern konsistens i den generelle strukturen i forholdet.
Research
Forskning på holdning som fenomen har ofte fokusert spesifikt på den kognitive komponenten. Dagens tenkning om barndomspatologi understreker behovet for å vurdere psykopatologi fra et utviklingsperspektiv. Cicchetti og Schneider-Rosen, for eksempel, argumenterer for at psykopatologi hos barn må sees i termer av manglende enighet om viktige oppgaver for sosial-kognitiv kompetanse i barndommens utviklingssekvens. Mestring av sceneoppgaver blir sett på som en mekanisme der barn beveger seg til nye nivåer av kognitiv organisering og differensiering.
Kognitiv omorganisering blir sett på som prosessen dertidligere organisasjonsnivåer er inkludert i de nye hierarkiene i den kognitive strukturen. Dermed er manglende enighet om én utviklingsoppgave relevant for mestring av påfølgende stadier og dermed konsekvensene for påfølgende sosial-kognitiv kompetanse i voksen alder. Den kognitive komponenten, den atferdsmessige komponenten - komponenter av denne typen spiller en veldig stor rolle i alle sosiale prosesser, noe som gjentatte ganger har blitt bekreftet av mange studier.
Vanskeligheter og videre forskning
Interpersonlig kognitiv kompleksitet er en av de psykologiske konstruksjonene folk bruker for å beskrive andre. En psykologisk konstruksjon, som å være vennlig, skiller seg fra en fysisk konstruksjon som brukes til å beskrive noen, for eksempel å være skallet, og fra en atferdskonstruksjon, som å spise sakte. Folk som bruker flere psykologiske konstruksjoner for å beskrive andre sies å ha en mer differensiert oppfatning av andre.
Mer enn 30 år med forskning i kommunikasjonslitteraturen bekrefter forholdet mellom mellommenneskelig kognitiv kompleksitet, målt ved Role Category Questionnaire (RCQ; Crockett, 1965), og personsentrerte kommunikasjonsferdigheter (Burleson & Caplan, 1998)). Personer med høyere nivåer av mellommenneskelig kognitiv kompleksitet er bedre i stand til å forstå andres synspunkter, vise mer empati, lage mer situasjonsforklaringer og kan generere flere potensielle forklaringer på andres oppførsel (Burleson & Caplan).
I dag istudien inkluderte barnehagearbeidere, sykepleiere, politifolk og organisasjonsledere (Burleson &Caplan; Kasch, Kasch & Lisnek, 1987; Sypher & Zorn, 1986). Et av målene i denne studien var å vurdere rekkevidden av mellommenneskelige kognitive vansker hos en populasjon av CNA-studenter.
Det andre målet var å teste den prediktive gyldigheten til RCQ. RCQ innebærer å be folk beskrive andre de kjenner. Man kunne forvente at oppfattere som brukte et relativt stort antall konstruksjoner for å beskrive personene de kjente, også ville bruke et relativt stort antall konstruksjoner for å beskrive personene de nettopp var blitt introdusert for. Den kognitive komponenten er de mentale konstruksjonene.
Det var også interessant om CNA-er, som synes Residenten er mer sympatisk, ville bruke flere psykologiske konstruksjoner for å beskrive ham. Et vanlig funn i RCQ-litteraturen er at folk bruker flere konstruksjoner for å beskrive hva andre liker og ikke liker (Crockett, 1965).
Det er sannsynlig at hvis et publikum liker noen som er omt alt i en video, vil det publikumet følge personens informasjon nærmere. Denne studien så på forholdet mellom menneskelig atferd og antall konstruksjoner som CNA-studenter brukte til å beskrive. Utviklingen av den kognitive komponenten i holdningen spilte en stor rolle i denne saken.
