Et fag i psykologi er et individ eller en gruppe mennesker som tar en aktiv posisjon i transformasjonen av virkeligheten, provoserer frem endringer i andre mennesker - objekter - og i seg selv.
Hva er psykologi?
Ordet "psykologi" kommer fra det greske "sjel". Nå studerer denne vitenskapen psykens natur, dens mekanismer og manifestasjoner. Gjennom historien til å bli gjenstander for oppmerksomhet for disiplinen var sjelen, og bevisstheten, deretter atferd, og nå studerer vitenskapen psyken med alle dens manifestasjoner.
Som du kan se, har faget psykologi blitt erstattet flere ganger, men objektet har alltid vært en person med sine iboende psykologiske manifestasjoner.
Som enhver vitenskap med respekt for seg selv, har psykologi, i tillegg til objektet og faget, også oppgaver, prinsipper og metoder.
Problems of psychology
Vitenskapens oppgaver endrer seg litt parallelt med faget. På dette stadiet har følgende dannet seg:
- studie av aktiviteters innflytelse på menneskets psyke, på hans mellommenneskelige og intergruppeforhold;
- forskning av psykologiske forhold ved yrkesaktivitet;
- studiemåter å påvirke individet, kollektivet og massene på;
- etablering av mønstre for arbeidskapasitetsdynamikk;
- identifisere trekk ved individuelle kvaliteter, mønstre og måter for personlighetsdannelse i det moderne samfunn.
Objekt og emne
Dette er to motsatte konsepter. Begrepet «subjekt» i psykologien er bæreren av handlingen, en aktiv deltaker i en eller annen prosess, og objektet er den som påvirkes. Den første er den aktive posisjonen og den andre er den passive posisjonen.
For eksempel vil emnet i en trebearbeidingsaktivitet være mesteren, og selve treet vil være objektet; utdanningsfaget er pedagogen, og objektet er barnet; utdanningsfaget er læreren (undervisningen), og objektet er eleven. Men noen lærere mener at læringsprosessen er så kompleks at den er umulig uten den aktive posisjonen til eleven. Det vil si at studenten er både objektet (for eksempel på en forelesning, ved lytting og nedskrivning av stoff), og faget (ved selvstudium, forberedelse til praktisk eller kontroll) utdanning.
I sfæren "mann - mann" har rollene til objektet og subjektet en fin linje og kan ha noen metamorfoser.
Definere emnet
I psykologi er dette en egen person som behandler manifestasjonene av sin psyke som objekter, er i stand til selverkjennelse og refleksjon. Subjektet kan ikke bare være en person som ser seg selv utenfra og oppfatter seg selv som et objekt, men også en gruppe mennesker, og til og med en helhetsamfunn.
Fagene for psykologi som vitenskap er psykologer som utfører eksperimenter, undersøkelser, tester osv.
Det er flere grener av psykologi, og i hver av dem vil forståelsen av en person som psykologifag endres litt.
Synonyms in psychology
I psykologi er begrepene "personlighet", "subjekt", "individ" og "individualitet" svært ofte sammenvevd, forvirret og urettmessig identifisert.
Faget kan være naturlig, sosi alt og kulturelt. Det naturlige subjektet er individet, mens det sosiale og kulturelle subjektet er individet.
Individuell
Dette faget i personlighetspsykologi betraktes som en egen organisme. Et nyfødt barn er allerede et individ, men ennå ikke en person, bare en representant for slekten Homo.
På dette tidlige stadiet er imidlertid denne biologiske enheten noe integrert og kan fungere relativt uavhengig.
Ofte i dagligtale blir dette ordet likestilt med individualitet, som noen ganger provoserer latterlige hendelser, siden det å kalle en person en person er usannsynlig å komplimentere ham.
Personlighet
Bare slå rot i mikrosamfunnet, og deretter i samfunnet, begynner individet å utvikle seg som person. Hvis du tenker matematisk, så trengs det minst to personer for å bli et samfunnsfag.
Mowgli kan ikke kalles en person, siden han ikke var i kontakt med mennesker. Han utviklet seg i et samfunn, men annerledes, ikke menneskelig.
Det er imidlertid flere utviklingsnivåer av sosiale fag: i det første dannes mentale prosesser, ved det andre - intelligens, ved det tredje - generell kultur og oppvekst, deretter utvikles kommunikasjon og sosiale ferdigheter osv.
En veloppdragen person er lett å skille fra en som tydelig mangler kultur.
Personlighet
Individualitet betyr et sett med egenskaper, vaner, vaner, reaksjoner, holdninger og andre manifestasjoner av personlighet som skiller den fra alle andre.
Til tross for at et individ som ikke har vokst opp til personlighetsnivå (samme Mowgli) kan ha en utt alt individualitet, er det fortsatt vanlig å kalle det den høyeste manifestasjonen av personlighet.
For å utvikle din individualitet på et solid grunnlag, må du vokse til en personlighet, bli et fullverdig samfunnssubjekt, forstå at du har blitt med i samfunnet, at du er som alle andre, og først da understreke og utvikle din individualitet.
Branches of psychology
Psykologi har blitt utrolig populært i disse dager. I en tid med datateknologi og kunstig intelligens har menneskeheten blitt interessert i å studere menneskesjelen som en sammenligning.
Seksjoner av psykologi dannes på grunnlag av hvem sin psyke oppmerksomhet er rettet mot, under hvilke forhold han er. Mange andre kriterier er også involvert.
Hvis en ung jente uten utdannelse i psykologi sier at hun er interessert i psykologi, mener hun mest sannsynlig psykologien i forhold eller familiepsykologi.
Følgende bransjer kan kalles de mest populære og nødvendige: generelt, for uten det, ingensteds; sosial; alders- eller utviklingspsykologi; pedagogisk; medisinsk; militær; lovlig; kjønn; familie; patopsykologi; differensial osv.
Generell psykologi
Emnet for denne generaliserte industrien er en person eller flere personer som er kilden til kunnskap og endring av virkeligheten, deres kjennetegn er aktivitet.
Emnet provoserer frem forandringer både hos andre mennesker og i seg selv, og ser på seg selv som fra utsiden.
Faget psykologi som vitenskap vil ikke lenger være enhver person, men en vitenskapsmann som studerer ulike aspekter ved psykologifaget.
Faget psykologi som vitenskap er den menneskelige psyke, og det kan være mange objekter: ulike utviklingspatologier, mentale prosesser (kognitive, kommunikative, emosjonelle-viljemessige), mentale tilstander, egenskaper osv.
Arbeidspsykologi
Femnet for arbeidsaktivitet er en person som jobber. Det er han som er gjenstand for studiet av denne grenen av psykologi.
Arbeidspsykologi som eget kunnskapsfelt skilte seg ut i midten av forrige århundre. På begynnelsen av det tjuende århundre ble arbeideren sett på som et forskningsobjekt, det vil si en person som inntar en passiv posisjon i sin virksomhet. Han jobber etter strengt regulerte instruksjoner, uten mulighet og risiko til å ta avgjørelser på egen hånd, samt å vise kreativitet. II andre halvdel av det tjuende århundre blir en arbeidende person allerede sett på som et subjekt, siden han inntar en aktiv i stedet for en passiv posisjon.
Denne delen av vitenskapen ble organisert ikke bare for å analysere og overvåke en person i løpet av sitt arbeid som et av hovedområdene i livet, men også for å ytterligere optimalisere yrkesopplæringsprosedyren, øke produktiviteten, studere arbeidsmotivasjon og andre perifere oppgaver.
Sosialpsykologi
Fakten i dette tilfellet vil være den samme personen, bare han vil bli vurdert som en sosial enhet.
Noen forskere anser samfunnet som gjenstand for denne industrien, og et individ som gjenstand for dens aktivitet.
Sosialpsykologi studerer atferdsmønstrene til mennesker i samfunnet i løpet av deres samhandling.
Denne grenen av psykologi har på sin side tre hovedområder: grupper, kommunikasjon i samfunnet og personlighet i samfunnet.
Tvetydig forståelse
I en slik vitenskap som psykologi er en person gjenstand for aktivitet, og hun er også objektet. Siden midten av forrige århundre har denne kunnskapsgrenens syn på subjektets og objektets posisjoner endret seg noe.
En person som jobber, studerer, kommuniserer, pleide å bli betraktet som et forskningsobjekt. Det stemmer, fordi oppmerksomheten til den som gjør dette - motivet er fokusert på det.
Men hvis vi snakker om aktivitet og passivitet, så kan ikke arbeideren, studenten og andre aktive være et objekt. Selve prosessen med å gjøre oversetter detfra passiv til aktiv.
Derfor, nå er det mest korrekt å si dette: gjenstanden for psykologisk forskning i et bestemt område er en person eller en gruppe mennesker som gjenstand for enhver aktivitet.
Slik tvetydighet i begrepene "subjekt" og "objekt" kan spores i sfæren "mann - mann", der sistnevnte enten er en aktiv eller en passiv deltaker i prosessen.
Hvis en lege gir instruksjoner til sin pasient, og han oppfyller dem, er han både gjenstand for den terapeutiske prosessen (han har en mentor som setter en rekke spesifikke oppgaver for ham) og sitt eget emne (siden han tar en pille, drikker den, lager kompresser til seg selv osv.).
Hvis det gjelder en kirurg, vil pasienten kun være et objekt i operasjonsprosessen, fordi han er passiv og i narkose.
Emne gjennom objekt
Du kan betrakte begrepet "subjekt" som alt som ikke er et objekt, og omvendt. Subjektet er jeg. Alt som en person kan peke på er et objekt. I dette tilfellet vil jeg aldri være et objekt. Med "jeg" refererer i dette tilfellet til persepsjon. «Hva er selvoppfatning da?» spør du.
Selvoppfatning i løpet av driften med disse kategoriene sidestilles med begrepet "persepsjon", som ikke kan bli et objekt, siden det er denne vi er. Du kan oppfatte individuelle objekter, fenomener og til og med kroppen din - dette er objekter, men når vi tenker på oppfatningen vår, blir tanker objekter, ikke persepsjon. Derfor kan emnet kalleshelheten av alle objekter vi oppfatter.
En person kan skille oppfatningen av en ting fra oppfatningen av en annen, men en helhetlig oppfatning kan ikke skilles fra noe og sammenlignes med ingenting. Siden vi kan sammenligne objekter med hverandre, sammenligne, se noen av dem samtidig, men med full oppfatning av slike manipulasjoner er det umulig.
Oppfattelse og selvoppfatning
Perception er prosessen med å kjenne verden rundt oss ved hjelp av sansene. Det former vår erkjennelse.
Bilder av objekter og fenomener sitter fast i tankene våre på grunn av persepsjon. Men måten vi ser verden på er subjektiv, ikke ekte.
Hver person oppfatter verden på sin egen måte, basert på ervervet livserfaring, kunnskap, type temperament og en rekke andre grunner.
Hvis du setter en gitar i midten av sirkelen til treningsgruppen, vil alle se den fra forskjellige vinkler, derfor vil beskrivelsen av denne gjenstanden være annerledes.
Subjektiv og objektiv mening
Som konseptet "subjekt" er i motsetning til begrepet "objekt", så er "subjektivitet" i motsetning til "objektivitet".
Fakten, selv om han inntar en aktiv posisjon, har fortsatt én betydelig "feil": han ser verden fra bare ett punkt - fra posisjonen til oppfatningen hans.
La oss gå tilbake til gitareksemplet. Tenk deg at folk sitter i en sirkel, og et musikkinstrument er i sentrum. Personen den er vendt til med baksiden vil være medå hevde med full tillit at den ikke har noen strenger, halsen vet ikke hvordan den er festet, og den kan ikke si et ord om tykkelsen. Den som sitter overfor vil tvert imot rasende overbevise motstanderen om at strengene fortsatt er tilstede. Å se en gitar i profil vil ikke være i tvil om at det er et ganske sm alt objekt osv.
Det kan være tusen subjektive meninger, men bare ett objekt - en gitar. Hvis en av deltakerne reiser seg og går rundt sirkelen, vil han i dette tilfellet kunne beskrive objektet objektivt.
Basert på denne ligningen kan vi si at en objektiv mening er et sett med subjektive meninger.
Kommunikasjonsemner
I psykologi kalles kommunikasjonsfagene vanligvis et individ som har kommunikasjonsevner, vet hvordan man samhandler med andre mennesker og har sosiale og kulturelle ferdigheter.
Faget kommunikasjon kan kalles ikke bare voksne, men også barneskolebarn og førskolebarn som i kommunikasjonsløpet prøver å bygge personlige sosiale kontakter.
