Psykologiens fag og oppgaver. Grunnleggende spørsmål om psykologi

2024 Forfatter: Miguel Ramacey | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 06:26

Hva er essensen av psykologi? Snakker litt metaforisk, i utvikling og forbedring av detaljerte instruksjoner for en person og for en person slik at han effektivt og miljømessig kan håndtere seg selv, livet sitt, sin lykke. Skille mellom hverdagspsykologi og vitenskapelig psykologi. Sistnevnte gir mer objektiv og rasjonell kunnskap, slik at du kan være i harmoni med din indre natur og finne passende måter for vellykket implementering i samfunnet.

Livspsykologi

Begrepet psykologi har hverdagslige og vitenskapelige betydninger, og de skiller seg betydelig. Hverdagspsykologien har kunnskap av punktlig karakter, siden den beskriver spesifikke situasjoner, oppgaver og spesifikke personer. Slik kunnskap er svært omtrentlig og vag. Dannes og akkumuleres spontant.

Måten å få dem er tilfeldig opplevelse og dens subjektive tolkning, dessuten hvordanvanligvis på et ubevisst nivå. Kunnskap om verdslig psykologi overføres vanligvis med store vanskeligheter. Ifølge den russiske psykologen Gippenreiter Yu. B. ligger det evige problemet med "fedre og barn" i det faktum at barn ikke ønsker å adoptere opplevelsen til sine fedre.

Vitenskapelig psykologi

Vitenskapelig psykologi er basert på målrettet forskning og eksperimenter, tenderer til generaliseringer, for hvilke spesielle termer og begreper introduseres og brukes. Slik kunnskap er ganske rasjonell og bevisst, dessuten akkumuleres og overføres den mye lettere. Psykologiens oppgaver inkluderer deres integrering i hverdagen og menneskelige aktiviteter. Vitenskapelig psykologi har omfattende, varierte og noen ganger unike faktamaterialer som ikke er fullt tilgjengelig for bærere av hverdagspsykologi.

Utvikling av vitenskapelig psykologi

I 1879 ble psykologi, tidligere en gren av filosofien, en selvstendig gren av vitenskapen. Det var det året W. Wundt åpnet det første psykologiske eksperimentelle laboratoriet. Fra en vitenskap utviklet teoretisk psykologi seg til en eksperimentell.

Hva gjør psykologi som vitenskap? Studerer menneskets psyke og mentale fenomener. Utviklingen av vitenskapelig psykologi fant sted i flere stadier, hvor den ble definert forskjellig:

1. Vitenskapen om sjelen, hvis tilstedeværelse forsøkte å forklare ethvert uforståelig fenomen i et individs liv.
2. Vitenskapen om bevissthet, som ble forstått som evnen til å tenke, begjære,føle. Den viktigste studiemetoden var introspeksjon.
3. Vitenskapen om atferd. Psykologiens oppgaver er å utføre eksperimenter og observere de synlige manifestasjonene til en person: reaksjoner, handlinger, atferd.
4. Vitenskapen om objektive mønstre, manifestasjoner og mekanismer i psyken.

Gradvis gjennomgikk faget og strukturen i psykologi evolusjonære transformasjoner. Området som ble studert av psykologi utvidet seg og begynte å inkludere, i tillegg til bevisste, også ubevisste fenomener.

Item

I dag er faget psykologi psyken, en persons mentale fenomener og mentale fenomener i kollektiver og grupper. Innenfor rammen av generell psykologi, som studerer de mest generelle mønstrene basert på en generalisering av teoretisk og eksperimentell psykologisk forskning, beskrives mentale prosesser: sansning, oppmerksomhet, persepsjon, fantasi, representasjon, tenkning, hukommelse, tale, følelser, vilje, som samt mentale tilstander og personlighetstrekk.

Oppgaver

Som all annen vitenskap, løser psykologi en rekke unike og spesifikke problemer. Basert på definisjonen av faget skilles følgende oppgaver innen psykologi ut:

1. Studien av psykiske fenomener.
2. Studium av mønstrene for deres dannelse og utvikling.
3. Studium av fysiologiske prosesser som forårsaker mentale fenomener.
4. Introduksjon av psykologisk kunnskap i menneskers liv.

Å løse psykologiens problemer lar deg identifiseremåter å beherske praktiske verktøy for dannelse og utvikling av mentale prosesser, tilstander og personlighetstrekk, samt å utvikle vitenskapelige og praktiske metoder for utdanning og opplæring, rasjonalisering av arbeidsprosesser og samhandling mellom mennesker i ulike aktiviteter.

Metode

Forskningsmetoder er teknikker og verktøy som bidrar til å innhente den informasjonen som trengs for å bygge en vitenskapelig teori og utarbeide praktiske anbefalinger. Utviklingen av vitenskap i enhver bransje avhenger direkte av perfeksjonen, påliteligheten og gyldigheten til metodene som brukes av den. Alt dette er sant i forhold til psykologi.

Hun studerer komplekse, mangfoldige og svært vanskelige fenomener for vitenskapelig kunnskap. Derfor var suksessen gjennom hele utviklingsperioden mest direkte avhengig av kvaliteten på forskningsmetodene som ble brukt.

Siden psykologi er en relativt ung vitenskap, er den ganske ofte avhengig av metodene til enten mer "voksne" vitenskaper, som filosofi, historie, fysikk, biologi, matematikk, medisin, fysiologi, eller tyr til mer moderne metoder - informatikk og kybernetikk. Samtidig har enhver uavhengig vitenskap sine egne unike metoder, for eksempel psykologi. Alle metoder for generell psykologi kan deles inn i tre grupper:

1. Subjektiv: ulike typer observasjon - standard, fri, ekstern, inkludert, selvobservasjon; undersøkelser - muntlig, skriftlig, gratis,standard; to typer tester - oppgavetester og spørreskjematester;
2. Mål: tester er projektive og objektive; eksperimenter - naturlig og laboratorie;
3. Modellering: logisk, teknisk, matematisk, kybernetisk.

Det finnes også andre metoder for å studere mentale fenomener, for eksempel samtale - som et av alternativene for undersøkelsen, noe som tyder på større frihet i prosedyren, eller en metode for å studere dokumenter, analysere menneskelige aktiviteter. For å øke effektiviteten av studiet av mentale fenomener anbefales kompleks bruk av ulike metoder.

Branches of Scientific Psychology

I moderne psykologi er en rekke utviklende relativt uavhengige områder - næringer utmerkede. De er vanligvis delt inn i grunnleggende og anvendte. Den første inkluderer de som studerer de grunnleggende spørsmålene innen psykologi og utgjør et visst grunnlag som forener alle dens grener, for eksempel:

• zoopsykologi;
• komparativ psykologi;
• differensialpsykologi;
• generell psykologi;
• personlighetspsykologi;
• alderspsykologi;
• nevropsykologi;
• psykogenetikk;
• psykofysiologi;
• psykologi for unormal utvikling;
• sosialpsykologi;
• transpersonlig psykologi.

Anvendte grener av psykologisk vitenskap inkluderer de som har praktisk anvendelse i menneskelivet, for eksempel:

• medisinsk psykologi;
• pedagogiskpsykologi;
• økonomisk psykologi;
• politisk psykologi;
• juridisk psykologi;
• familiepsykologi;
• kunstpsykologi;
• arbeidspsykologi;
• sportpsykologi;
• religionspsykologi.

Kedrov BM i sin klassifisering av vitenskaper gir psykologi en sentral plass. Han anser det på den ene siden som et produkt av andre vitenskaper, på den andre siden som en mulig kilde til forklaring på deres dannelse og utvikling.

Alderspsykologi

Bekjentskap med utviklingspsykologi er svært interessant ved at det anser psykologiske kriser som nødvendige stadier for overgangen til et nytt utviklingsstadium, og sammen med dette beskriver naturlige måter å overvinne dem på. Generelt studerer hun mønstrene for menneskelig utvikling og aldersdynamikken i psyken hans. I følge I. V. Shapovalenko er utviklingspsykologiens hovedoppgaver som følger:

• Utforsk den aldersrelaterte utviklingen til individet, ta hensyn til den historiske situasjonen.
• Studer mønstre og trekk ved forløpet av mentale prosesser i ulike aldersperioder.
• Etabler aldersrelaterte muligheter, funksjoner, læringsmønstre og implementering av ulike aktiviteter.
• Studer drivkreftene, deres kilder og mekanismer for menneskelig mental utvikling gjennom hele livet.
• Å bestemme aldersnormene for utvikling av mentale funksjoner, identifisere de psykologiske ressursene og det kreative potensialet til en person.
• Lag den mest nøyaktige periodiseringen av mental utvikling.
• Lag aldersrelaterte og kliniske diagnosemetoder.
• Fremme etablering av tjenester for å sikre systematisk overvåking av psykisk helse i utviklingsprosessen til barn.
• Utvikle programmer for psykologisk støtte og bistand til mennesker i kriseperioder av livet.
• Utvikle den mest optimale organiseringen av utdanningsprosesser for representanter i alle alderskategorier.

I dag er det mange aldersperiodiseringer, for eksempel utenlandske forfattere - Z. Freud, K. Jung, K. Horney, J. Piaget, E. Erickson, D. Bromley, og innenlandske - Vygotsky L. S., Elkonina D. B., Bozhovich L. I., Lisina M. I., Leontyeva A. N. Mye oppmerksomhet rettes mot løsningen av problemer innen utviklingspsykologi, siden den avslører måtene for en harmonisk og omfattende utvikling av en person.

Vitenskapelig psykologi, takket være et bredt bransjenettverk, inneholder en kolossal mengde kunnskap om personligheten til en person og hvordan denne kunnskapen kan brukes på ulike områder av livet hans. De venter bare på å bli brukt som en veiledning for å forbedre livskvaliteten for alle.