Heuristisk tenkning: konsept. Kreativ, kreativ tenkning

2024 Forfatter: Miguel Ramacey | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 06:26

Har du noen gang tenkt på metodene du bruker for å løse et bestemt problem? Ikke? Da er tiden kommet. Det finnes flere tilnærminger til å løse komplekse og hverdagslige problemer. En av dem innebærer logisk tenkning, og den andre - heuristisk tenkning. Les mer om kreativ problemløsning nedenfor.

Definition

Heuristisk tenkning er en måte å løse problemer på som bruker en ikke-triviell tilnærming. For å løse et bestemt problem, vil en kreativ person utvikle sin egen tilnærming basert på kunnskapen som allerede er i hodet. Denne metoden, selv om den ikke sparer styrke og bruker alle hjernens ressurser, men lar deg forbedre fantasi, tenkning og utvikle hukommelse. Konseptet med heuristisk tenkning er basert på kunnskapen som allerede er tilgjengelig for en person. Det er takket være bruken av dem at det er mulig å lage en syntetisk tilnærming som ikke var kjent for menneskeheten eller et bestemt individ før. Hvordan fungerer heuristisk tenkning? Enklesteå observere denne typen utvikling av en idé ved hjelp av ledende spørsmål som individet stiller seg selv. Ved å bruke og finne svar som ligner på oppgaven deres, vil det være enkelt å trekke en konklusjon innen ethvert relatert felt. Dessuten kan denne teknikken brukes ikke bare i forhold til kreativitet, men også i de eksakte vitenskapene. Det er nok å minne om geometrileksjonene, der utledningen av ett teorem var basert på et annet.

Visninger

Som du allerede har funnet ut ovenfor, er tenkningen annerledes. Dessuten er til og med en type delt inn i forskjellige typer og former. Tenkning er en kompleks prosess som har blitt studert i mange århundrer. Men dessverre er svært lite kjent om hjernen og prosessene som foregår i den. Men typene heuristisk tenkning er pålitelig kjent, basert på observasjoner av reaksjonene til en rekke mennesker fra ulike kulturer, nasjonaliteter og religioner:

• Visuell handling. En person kan finne på noe basert på hans visuelle observasjon. Denne typen heuristisk tenkning er felles for alle barn. De observerer voksne, men kopierer ikke bare handlingene deres, men prøver å syntetisere det de ser på en slik måte at de oppnår et bestemt mål. For eksempel kan barnet se moren ta på seg skoene. Jenta vil også prøve å ta på seg morens hæler, men beinet vil henge ut i dem. Derfor kan barnet ta på seg skoene, og deretter på morens. Dermed vil jenta være i stand til å lykkes med å løse et ganske enkelt problem på en ikke-triviell måte.
• Demonstrativ-figurativ. Denne typen tenkning brukes ikke bare av tenåringer, men også av visuelle mennesker. De individene som synes det er vanskeligdesign noe i hodet ditt, gjør det på papir eller i plastelina. For eksempel må en ingeniør vurdere utformingen før han bestemmer seg for hvordan han skal bygge et hus. Det vil være umulig å gjøre nøyaktige beregninger i hodet hans, så han vil begynne å finne opp nye, tidligere ubrukte metoder for overlapping på papir.
• Abstrakt-teoretisk. Fantasirike mennesker kan tenke og formulere ideer i hodet. De trenger ikke papir eller plastelina til dette. Alle beregninger og beregninger av den tildelte oppgaven vil falle på papir allerede i den ferdige versjonen.

Tenkekomponenter

Få mennesker tenker på hva som er involvert i tankegenereringens natur. Hva er komponentene i heuristisk tenkning?

• Minne. Først av alt er menneskelige minner involvert i denne prosessen. Jo flere av dem, jo bedre vil fantasien utvikles. Kunnskap spiller også en viktig rolle. Det er lettere for en intellektuell å komme opp med en ny tilnærming til å løse et problem enn for en skolegutt som ikke har fått videregående opplæring.
• Fantasi. Hvis vi tar i betraktning at heuristikk er en vitenskap som utvikler kreative tilnærminger til å løse problemer, så kan vi forstå at en person bruker fantasi i denne prosessen. Det er hun som er med på å skape noe nytt og enestående.
• Tenker. Fantasi og hukommelse hjelper en person til å komme opp med noe helt nytt. Hvordan foregår denne prosessen? En person tenker på noe, syntetiserer kunnskap, beriker den med fantasi og bruker en oppfunnet tilnærming for å løse et bestemt problem.

Tenkestil

Hvordan kan en person finne på noe nytt? Hvert individ har sin egen tilnærming til kreativitet. Tross alt er heuristikk en vitenskap som studerer metodene og metodene for hvordan en person gjør oppdagelser. Hva er tankestilene?

• Uttrykksfull. Spontan kreativitet er grunnlaget for enhver form for oppfinnelse, oppdagelse og generering av kreative ideer. Mennesket skaper for å skapes skyld. En person kan finne inspirasjon til sine ideer og oppdagelser hvor som helst: hjemme, på vei til butikken eller i offentlig transport. Ideen kommer spontant og krever umiddelbar refleksjon og implementering.
• Produktivt. Denne typen tenkning er kontrollert av mennesket. Ideen er gjennomtenkt og finpusset på forhånd. En person gjør ikke noe spontant, selv om han ikke nekter muligheten for en kreativ manifestasjon av hans natur. En kreativ visjon om et problem kommer alltid til uttrykk i produktiv tenkning.
• Oppfinnsomt. Oppfinnsom tenkning er ikke felles for alle mennesker. Det er hovedsakelig til stede hos designere, arkitekter eller designere. Folk justerer selvstendig tenkningen til ønsket bølge for å gjøre det lettere å komme inn i en fungerende tilstand.
• Nyskapende. En person kan ikke finne opp hjulet på nytt, men modernisere det. En slik prosess kalles også kreativ, men likevel er denne kreativiteten spesifikk, selv om den er nødvendig for utviklingen av samfunnet vårt.

Quality

Heuristisk tenkning kan fungere på ulike nivåer. Hvordan gjør en persontenker, avhenger av ham og hans personlige evner og egenskaper:

• Bredde. For å gjøre en innovasjon på et hvilket som helst område, er det ikke nødvendig å studere det grundig. Du kan bruke kunnskapen en person har på relaterte felt. For eksempel, når en person ønsker å bygge en bås for en hund, trenger han ikke å studere hvordan et kjæledyrs hjem skal se ut. Han kan komme med form og byggemåte basert på kunnskapen han har om å bygge hus.
• Dybde. Hvis en person ønsker å gjøre en innovasjon på et bestemt område, for eksempel innen logodesign, bør han studere historien om opprettelsen av merkenavn og deres utvikling godt. Graving i bredden i dette tilfellet er valgfritt. Dybde vil være viktig her.
• Hastighet. Det er alltid viktig hvor mye tid en person trenger for å løse et bestemt problem eller for å takle målet. Hvis han kan få hjernen til å fungere raskt og likevel komme med gode ideer, så vil han kunne bli en kreativ person. Men en treg person kan ikke kalles en kreativ person. Så arbeid ikke bare med kvaliteten på ideen, men også med hastigheten på dens opprettelse og gjennomføring.

Tenketeknikker

Heuristisk type tenkning er ganske vanlig blant kreative mennesker. På hvilke måter er disse menneskene vant til å løse problemene sine?

• Resepsjon. En handling som utføres for å oppnå et utt alt mål. I den heuristiske typen tenkning involverer teknikken syntese av tidligere sett handlinger og omtenkning til noe nytt.
• Metode. Prestasjonsmåtesette mål gjennom en kombinasjon av flere teknikker spesielt utviklet for dette formålet. Handlinger, teknikker og teorier er utviklet fra noe kjent, men resultatet er en innovativ tilnærming.
• Metodikk. En kombinasjon av flere metoder for å nå målet. For hver spesifikke oppgave utvikles dets egen metodikk. Dette er en slags vei som en person må gå gjennom for å utvikle sin egen universelle måte å nå målet.
• Metode. Strukturen til teknikker som kombineres for å løse én oppgave.

Prosesser

Heuristisk tenkestil er en unik kreativ tilnærming til problemløsning. For å utvikle en viss tenkningsstruktur, må du følge et veldefinert mønster. Til tross for all kreativiteten, er tankeprosessene til alle mennesker de samme:

• Fødselen til et problem eller en idé. På det første stadiet blir en person kjent med et problem eller skaper en idé. Bilde, løsning og struktur er ennå ikke bestemt.
• Analyse. En person sammenligner ulike tilnærminger som har fungert for kollegene hans. Han leter etter de beste måtene å løse problemet sitt ved å omarbeide og foredle andres ideer.
• Syntese. Blanding av de ulike konklusjonene som ble funnet på forrige stadium hjelper en person til å danne og bestemme utviklingsvektoren for å løse problemet.
• Spesifikasjon. Problemet får en reell form, og en klar og logisk måte å løse det på er bestemt.

Formasjonsbetingelser

Kreativ kreativ tenkning er bare mulig under påvirkning av visse faktorer. Hva er det egentlig som bidrar til manifestasjonen av en ikke-triviell måte å tenke på?

• Positiv motivasjon. En person må vite nøyaktig hvilken belønning løsningen av et problem eller dannelsen av en idé vil gi ham. Det kan være både pengebelønning og moralsk tilfredsstillelse.
• Rente. Den enkelte må være interessert i å løse problemet. En person vil bare kunne finne motivasjon til å jobbe hvis løsningen på problemet på noen måte vil hjelpe hans personlige eller profesjonelle vekst. En person er i stand til å jobbe med noe som gir ham glede i lang tid. Derfor, hvis du ønsker å lage noe, må du huske å tenke på hva du vil få igjen for tiden du bruker.
• Kreativitet. Kreativitet er et nødvendig faktum for utvikling av kreativ tenkning. Takket være ikke-standardmetoder og synteser av standardmetoder for å løse et problem, finner en person nye teorier og tester dem umiddelbart i praksis.

Test

Tror du på testsystemet? Psykologer sier at det kan hjelpe deg å lære om dine personlige egenskaper og finne ut dine styrker og svakheter. Det finnes ulike tester for tenkning og kreativitet. Men de må alle takle to oppgaver:

• Analyse av livserfaring. Hver person utviklet seg, ble oppvokst og vokste opp under forskjellige forhold, og det var de som satte sitt preg på hvordan en person tenker. Livsverdier, erfaring og kunnskap spiller en viktig rolle i formingenkreativ idé. En person vil kjempe om disse problemene, løsningen som han anser som virkelig viktig.
• Analyse av personlig tenkning. Personlige preferanser spiller en viktig rolle i oppfatningen av denne verden. Livserfaring, leste bøker, følelser og inntrykk – alt dette setter et visst preg på hvordan en person tenker og hva han anser som en prioritet.

En av de enkle tenkeprøvene er vist ovenfor. Bildet viser to figurer. Du må utfylle dem slik at du får en slags forståelig form. Det kan være en levende skapning eller et lite plott som en illustrasjon. Nedenfor er eksempler på hvordan kreative mennesker har fullført denne utfordringen.

Hvis du også tegnet et slags plot, så kan du vurdere at din kreative tenkning er utviklet veldig bra. Jo mer detaljert bildet er, jo bedre for deg.

Utvikling

Heuristiske teknikker for kreativ tenkning en person lærer over tid. De er ikke lagt i hodet på en person fra barndommen. Derfor, hvis du er fratatt kreativ tenkning, ikke bekymre deg. Det er gjenstand for utvikling. Hva kan du gjøre for å bli litt mer spontan og kreativ? Utviklingen av heuristisk tenkning innebærer et eller annet mål. Du må forstå nøyaktig hva du gjør og hvorfor du gjør det. Det er mulig å gjøre noe for gledens skyld, men det vil være vanskelig å spore resultatet av en slik prosess. Så prøv å lage et målderes ambisjoner. Når du har et mål, vil motivasjonen følge. For å øke kreativitetsnivået ditt, må du trene daglig. Du kan for eksempel komme med noen ideer for å forbedre livet ditt. Det kan være mange eksempler. Hvordan ble multikokeren oppfunnet? Denne uunnværlige assistenten for mange husmødre dukket opp i huset deres på grunn av det faktum at en smart ingeniør var i stand til å kombinere en gryte, mikrobølgeovn, stekeovn og dobbel kjele til en enkelt helhet. Prøv å finne på noe lignende.

En måte å utvikle kreativ tenkning på er gjennom idédugnad. Du bør raskt kaste inn noen ideer for å forbedre dette eller det emnet. Hvis du ikke kan gjøre dette med en gang, så skriv ned de egenskapene du ønsker å se i oppfinnelsen i første omgang. Kombiner nå nyttige egenskaper i én komponent, og du har en universell oppfinnelse.

Hvordan kan barn utvikle kreativ tenkning? Det er en veldig enkel metode. Dette gjøres gjennom foreninger. En voksen forteller barnet hvilket som helst ord, for eksempel "hus". Barnet må lage en hvilken som helst linje med substantiv fra 5-6 poeng. For eksempel: hus - hage - trær - epler - juice - helse. Du kan improvisere med oppgaven og gi første og siste ord. Og barnet må fylle ut den mellomliggende delen.