Komparativ psykologi: opprinnelse, utvikling og analyse

2024 Forfatter: Miguel Ramacey | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 06:26

Psykologi er en vitenskap som omfatter et stort antall konstituerende disipliner som skiller seg fra hverandre i direkte retninger av interesser, oppgaver og mål. Den vanlige, samlende faktoren er gjenstand for studier - dette er mønstre i funksjon, utvikling og, selvfølgelig, i fremveksten av prosesser for mental aktivitet. En slik disiplin er komparativ psykologi.

Om nyansene i vitenskapens navn

Det opprinnelige navnet på disiplinen er av engelsk opprinnelse - "komparativ psykologi". Dette begrepet er oversatt til russisk i to versjoner. Den første er zoopsykologi. Og komparativ psykologi er den andre. Følgelig er disse konseptene ikke bare like, de er fullstendig like, siden de betegner den samme vitenskapelige disiplinen.

Det er imidlertid ikke alle forskere som følger denne versjonen. Noenspesialister deler disse navnene, og gir hver av dem en smal spesifikk betydning. Med andre ord omhandler dyrepsykologi atferden til dyr. Og komparativ psykologi studerer følgelig likhetene og forskjellene mellom atferds- og tankeprosessene til mennesker og dyr.

Men det originale engelske navnet på disiplinen, som har sin opprinnelse i USA, er ikke delt i to varianter, som vitenskapen selv. Følgelig bør disse navnene betraktes som synonymer.

Hva er dette? Definisjon

Komparativ psykologi er en vitenskapelig disiplin som omhandler opprinnelse, dannelse, utvikling og andre mønstre i atferd og bevissthet til dyr og mennesker.

Hva er forskjellen fra andre relaterte disipliner? Hovedsaken er at denne vitenskapen undersøker likhetene og forskjellene i den mentale aktiviteten til mennesker og dyr, sammenligner dem.

Hva er analyse i denne vitenskapen? Hva er det basert på?

Komparativ analyse i psykologien til denne arten er å identifisere forhold, likheter og forskjeller mellom mennesker og dyr. Det er basert på data om den høyere nervøse aktiviteten til representanter for dyreverdenen oppnådd i løpet av spesielle studier. Og, selvfølgelig, basert på lignende informasjon om prosessene for menneskers mentale aktivitet.

Men analysen er ikke begrenset til disse innledende dataene. Enhver komparativ forskning innen psykologi av denne typen utføres under hensyntagen til de historiske og sosiale trekk ved utvikling som bestemmer nøkkelforskjellene i den høyere nervøse aktiviteten til mennesker og dyr.

Med andre ord er analysen i denne vitenskapelige disiplinen rettet mot å finne fellestrekk og motsetninger i fylo- og ontogenese. Selvfølgelig er alle kjente faktorer for historisk utvikling som påvirket dannelsen av menneskesinnet og fremveksten av slike trekk som forståelig tale, oppreist holdning, kompleks sosial organisering, arbeidsaktivitet og andre tatt i betraktning.

Hvordan ble denne vitenskapen til? Opprinnelse og formasjon

Komparativ psykologi oppsto i forrige århundre. Den vitenskapelige retningen begynte å oppleve aktiv utvikling og stige etter publiseringen av Charles Darwins teori om menneskets opprinnelse. Samtidig tok disiplinen endelig form og ble en selvstendig vitenskap.

Fram til begynnelsen av forrige århundre ble det oppfattet som en disiplin som omhandlet evolusjonære prosesser i både dyrs og menneskers psyke, med vekt på å identifisere gjensidige likheter og trekke analogier.

Gradvis, i løpet av dannelsen av denne vitenskapelige disiplinen, fikk den såk alte "objektivistiske tilnærmingen" fordelen. Dets støttespillere holdt seg til standpunktet om å ekskludere begrepet "dyrepsyke" fra forskning. Fordi begrepet høres feil ut. Etter deres mening var det bare atferdsnyansene til representanter for faunaens verden som kunne vurderes av komparativ psykologi. Læreboka for studenter skulle heller ikke inneholde noen omtale av de aktuelle dyreprosessene. Begrenset bare av slike begreper som "nervøs aktivitet", "vaner" og andre. Som grunnlag for en slik tilnærmingpåstanden ble gjort at det er umulig å få objektive data om de mentale prosessene til dyr.

Denne tilnærmingen forble dominerende til slutten av syttitallet av forrige århundre. Imidlertid ble det ikke delt av alle forskere hvis aktivitetsområde var zoopsykologi. Og komparativ psykologi, som det ble utgitt en lærebok for universiteter i Sovjetunionen, representert ved slike spesialister som N. N. Ladygina, holder seg til standpunktet om at dyr har bevissthet.

Nyanser i utviklingen av vitenskap. Oppfatningstrekk i Amerika og Europa

I den gamle og nye verden er det en noe annen forståelse av hva denne vitenskapen er og gjør. Selv om forskjellene i forskernes synspunkter ikke er særlig betydelige, blir de likevel ofte årsaken til ulike misforståelser og feil blant universitetsstudenter og de som rett og slett er interessert i dette emnet.

I den gamle verden, både i Vest-Europa og i Øst-Europa, var det en forståelse av at komparativ psykologi omhandler problemstillinger knyttet til generell antropogenese. Det vil si at eksperter studerer og sammenligner forskjeller og likheter seg imellom. Hva hjelper dem å forstå nyansene og trekkene i det historiske forløpet til menneskeskapt.

Følgelig er emnet for komparativ psykologi i den gamle verden forholdet mellom egenskapene til prosessene som skjer i hodet til mennesker og dyr, så vel som andre faktorer. Det vil si sammenligning, som også er hovedmetoden for erkjennelse.

I den nye verden fokuserer imidlertid denne vitenskapelige disiplinen påkunnskap om egenskapene til dyrs atferd, uten å forlate rammen av vitenskapen. Grunnleggerne av det amerikanske konseptet «komparativ psykologi» er slike forskere: E. Thorndike og R. Yerkes. Spesifikasjonene for utviklingen av vitenskap i den nye verden ble alvorlig påvirket av behaviorismen, som er preget av ekstrem enkelhet og objektivitet. Dette kommer til uttrykk i det generelle konseptet "stimulus fører til en reaksjon."

Selvfølgelig, i USA er de ikke begrenset til å studere atferdsreaksjonene til dyr. Oppgavene til zoopsykologi og komparativ psykologi i dette landet er slik at de ikke er fremmede for å belyse forholdet mellom typene og prosessene for den høyere nervøse aktiviteten til dyr og mennesker. Imidlertid anses atferdsstereotypiene til representanter for faunaen som et grunnleggende grunnlag som forklarer en rekke reflekser og reaksjoner fra mennesker. Forskningsarbeid ble hovedsakelig utført i laboratorieforhold, med forsøksdyr. Av denne grunn har sammenlignende analyse i USA praktisk t alt "forsvunnet".

Hva er essensen av denne vitenskapen?

Denne delen av psykologien handler ikke bare om å sammenligne egenskapene til mennesker og representanter for faunaen. Selv om, uten tvil, komparativ analyse og identifisering av både korrelasjoner og forskjeller er grunnleggende i denne disiplinen.

Kjernen i forskernes arbeid ligger ikke bare i å finne likheter eller forskjeller, men også i å finne ut nøyaktig hvordan prosessen med evolusjon av menneskelig bevissthet gikk. Med andre ord, ved å bestemme de faktorene som bestemte utviklingsprosessenemenneskers bevissthet.

Lære begrepet "komparativ psykologi". Tolkninger i ordbøker

Denne vitenskapen er en av psykologiens grener. Og dette navnet er dannet av to greske ord:

• "psyke", som betyr "sjel";
• "logos", som oversettes som "undervisning".

Et spesifikt trekk ved den vitenskapelige delen som vurderes, i henhold til tolkningen gitt i I. Kondakovs Dictionary of Psychological Terms, er at eksperter studerer evolusjonære prosesser i psyken.

The Oxford University Dictionary of Psychological Terms gir en litt annen betydning til navnet på denne vitenskapen. Ifølge ham er dette en vitenskap som studerer atferdsmønstre og stereotypier, reflekser som er karakteristiske for representanter for faunaverdenen. Hensikten med disse studiene er å identifisere fellestrekk og forskjeller. Resultatene av forskernes arbeid brukes innen zoologi, etologi, fysiologi og andre disipliner.

Hva er hovedemnet for studiet av forskere innen denne vitenskapen?

Opgavene til komparativ psykologi blir ofte forstått på forskjellige måter. På den ene siden er hovedtemaet for studier av forskere klart fra navnet på disiplinen. Dette er en sammenligning av prosessene for mental aktivitet til mennesker og dyr.

Opgavene for forskere involvert i dette psykologiområdet er imidlertid mye bredere enn en enkel sammenligning. Nøkkelmeldinger er som følger:

• bestemme og forstå prinsippene for dyrs psyke;
• analyse av problemstillinger knyttet til antropogenesens prosesserog dannelsen av menneskelig bevissthet;
• studie av fylo- og ontogeni;
• avsløre mønstre og stereotyper i mental aktivitet;
• kunnskap om ervervede og medfødte trekk ved psykens funksjon.

Spesiell oppmerksomhet for å løse problemene som spesialister i denne vitenskapen står overfor, gis til metoder for komparativ analyse av mental aktivitet til mennesker og dyr. Som regel sammenlignes psykens funksjon hos barn og primater.

Hva er de anvendte utfordringene forskerne står overfor?

Uavhengig av hvilket vitenskapelig felt spesialister jobber med, i tillegg til hovedoppgavene, står de alltid overfor flere, anvendte. Selvfølgelig er denne vitenskapelige disiplinen intet unntak.

En ekstra oppgave forskerne står overfor er å gjennomføre slike studier, hvis resultater kan brukes praktisk. Vitenskapelige data etterspurt:

• i psykoterapeutiske og utviklingsmessige metoder;
• i økonomiske og husholdningsområder;
• i miljøspørsmål.

I følge Vygotskys avhandling blir psyken og atferden i den moderne verden sett på som et resultat av en lang evolusjonsprosess. Følgelig kan forskning fra forskere være nyttig på alle områder og bransjer relatert til evolusjon, historien om livets opprinnelse og andre lignende.

Hva er gjenstanden for forskningen? Hva er det egentlig de studerer?

Formålet med komparativ psykologi er høyere nervøs aktivitetmennesker og dyr. Med andre ord, emnet for studier er bevissthet. Eller psyken og dens manifestasjoner.

Under psyken forstås ikke bare aktiviteten til bevissthet, sinnet, men også særegenhetene ved oppfatningen av miljøforhold, slik at kroppen kan tilpasse seg dem, reagere tilstrekkelig. Med andre ord er psyken, som et emne for studier i denne vitenskapen, ikke bare høyere nervøs aktivitet, manifestert i komplekse følelser, men også elementære reaksjoner uttrykt av enkle sansninger.

Fagene i denne delen av psykologi er representanter for verden av fauna og mennesker.

Hva er sinn og oppførsel? Definisjoner

Psyke er et begrep som har mer enn én betydning, det forstås på forskjellige måter, avhengig av den generelle konteksten og selvfølgelig interesseretningen til en bestemt vitenskapelig disiplin.

Den første og dominerende definisjonen av dette begrepet er at psyken ikke er annet enn den høyeste formen for refleksjon og oppfatning av objektiv virkelighet. Slik blir denne egenskapen forstått i Lenins teori.

Den andre definisjonen posisjonerer mental aktivitet som en egenskap ved høyt utviklet organisk materiale. Dette betyr at begrepet forstås bredere. Det vil si denne egenskapen, på grunn av tilstedeværelsen av hvilke levende organismer er i stand til å reagere på stimuli rundt dem og naturlige forhold.

I henhold til den tredje definisjonen gitt til psyken av A. N. Leontiev, er det en integrert egenskap ved levende og høyt organiserte subjekter, manifestert i refleksjonenderes egen virkelighetstilstand. Selv om denne tolkningen av begrepet ved første øyekast virker komplisert, er den faktisk ganske enkel. Vi snakker om korrespondanse mellom tilstanden til en levende organisme og de omgivende forhold av objektiv virkelighet, som ikke er avhengig av handlinger, atferd eller uttrykk for vilje, ønsker.

Uansett hvilket aspekt en slik egenskap som psyken vurderes, er den uatskillelig fra atferd. Det betyr også totalen av reaksjoner, reflekser og andre typer aktivitet til levende organismer som er synlige for andre.

Hva menes med analyse i denne vitenskapen?

Komparativ analyse er en teknikk for å studere noe, hvor flere emner studeres. Hensikten med forskning er selvsagt å finne likheter og forskjeller mellom dem på området som en bestemt analyse relaterer seg til.

Denne teknikken er svært utbredt og brukes i nesten alle vitenskapelige felt. I den samme disiplinen er analysen begrenset til den mentale aktiviteten og oppførselen til studiefagene.