Grunnleggende metoder for sosiologisk forskning

2024 Forfatter: Miguel Ramacey | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 06:26

Sosiologisk forskning er et slags system av organisatoriske og tekniske prosedyrer, takket være hvilke man kan få vitenskapelig kunnskap om sosiale fenomener. Det er et system med teoretiske og empiriske prosedyrer som er samlet i sosiologisk forskning.

Typer studier

Før du vurderer hovedmetodene for sosiologisk forskning, er det verdt å utforske variantene deres. I utgangspunktet er studier delt inn i tre store grupper: etter mål, etter varighet og analysedybde.

Sosiologisk forskning er i henhold til målene delt inn i grunnleggende og anvendt. Fundamental bestemme og studere sosiale trender og mønstre for sosial utvikling. Resultatene av disse studiene hjelper til med å løse komplekse problemer. På sin side studerer anvendte studier spesifikke objekter og løser visse problemer som ikke er av global karakter.

Alle metoder for sosiologisk forskning skiller seg fra hverandre i sin varighet. Så det er:

• Langsiktigstudier som varer i mer enn 3 år.
• Gyldig i mellomtiden fra seks måneder til 3 år.
• Kort sikt varer 2 til 6 måneder.
• Ekspressundersøkelser utføres veldig raskt - fra 1 uke til maksim alt 2 måneder.

Forskning utmerker seg også ved sin dybde, samtidig som den er delt inn i søk, beskrivende og analytisk.

Utforskende forskning regnes som de enkleste, de brukes når forskningsemnet ennå ikke er studert. De har et forenklet verktøysett og program, som oftest brukes i de innledende stadiene av større studier for å sette retningslinjer for hva og hvor man skal samle inn informasjon.

Gjennom beskrivende forskning får forskere et helhetlig syn på fenomenene som studeres. De gjennomføres basert på hele programmet for den valgte sosiologiske forskningsmetoden, ved hjelp av detaljerte verktøy og et stort antall personer for å gjennomføre undersøkelser.

Analytiske studier beskriver sosiale fenomener og deres årsaker.

Om metodikk og metoder

I kataloger finnes ofte et konsept som metodikk og metoder for sosiologisk forskning. For de som er langt fra vitenskapen, er det verdt å forklare en grunnleggende forskjell mellom dem. Metoder er metoder for å bruke organisatoriske og tekniske prosedyrer designet for å samle sosiologisk informasjon. Metodikk er helheten av alle mulige forskningsmetoder. På denne måten,metodikk og metoder for sosiologisk forskning kan betraktes som beslektede begreper, men på ingen måte identiske.

Alle metoder som er kjent i sosiologi kan deles inn i to store grupper: metoder som er laget for å samle meloner, og de som er ansvarlige for å behandle dem.

I sin tur er metodene for sosiologisk forskning som er ansvarlige for innsamling av data delt inn i kvantitative og kvalitative. Kvalitative metoder hjelper forskeren med å forstå essensen av fenomenet som har oppstått, mens kvantitative metoder viser hvor massivt det har spredt seg.

Familien av kvantitative metoder for sosiologisk forskning inkluderer:

• avstemning.
• Innholdsanalyse av dokumenter.
• Intervju.
• Observasjon.
• Eksperiment.

Kvalitative metoder for sosiologisk forskning er fokusgrupper, case-studier. Inkludert er også ustrukturerte intervjuer og etnografisk forskning.

Når det gjelder analysemetodene for sosiologisk forskning, inkluderer de alle slags statistiske metoder, som rangering eller skalering. For å kunne bruke statistikk bruker sosiologer spesiell programvare som OCA eller SPSS.

Poll

Den første og viktigste metoden for sosiologisk forskning er en samfunnsundersøkelse. En undersøkelse er en metode for å samle informasjon om et objekt som studeres under en undersøkelse eller intervju.

Ved hjelp av en spørreundersøkelse kan du få informasjon somikke alltid vist i dokumentariske kilder eller umulig å legge merke til under eksperimentet. En undersøkelse benyttes i tilfelle den nødvendige og eneste informasjonskilden er en person. Verbal informasjon innhentet gjennom denne metoden anses som mer pålitelig enn noen annen. Det er lettere å analysere og kvantifisere.

En annen fordel med denne metoden er at den er universell. Under intervjuet registrerer intervjueren motiver og resultater av den enkeltes aktiviteter. Dette lar deg få informasjon som ikke er i stand til å gi noen av metodene for sosiologisk forskning. I sosiologi er et slikt begrep som informasjonens pålitelighet av stor betydning - dette er når respondenten gir de samme svarene på de samme spørsmålene. Men under forskjellige omstendigheter kan en person svare på forskjellige måter, så hvordan intervjueren vet å ta hensyn til alle forhold og påvirke dem er av stor betydning. Det er nødvendig å holde i en stabil tilstand så mange faktorer som påvirker påliteligheten som mulig.

Hver sosiologisk undersøkelse starter med en tilpasningsfase, når respondenten får en viss motivasjon til å svare. Denne fasen består av en hilsen og de første spørsmålene. Innholdet i spørreskjemaet, formålet og reglene for utfylling er forklart for respondenten på forhånd. Den andre fasen er oppnåelsen av målet, det vil si innsamling av grunnleggende informasjon. Under undersøkelsen, spesielt hvis spørreskjemaet er veldig langt, kan respondentens interesse for oppgaven avta. Derfor bruker spørreskjemaet ofte spørsmål, hvis innholdinteressant for emnet, men kan være helt ubrukelig for studiet.

Den siste fasen av avstemningen er fullføringen av arbeidet. På slutten av spørreskjemaet skrives vanligvis enkle spørsmål, oftest spilles denne rollen av det demografiske kartet. Denne metoden bidrar til å lindre spenninger, og respondenten vil være mer lojal mot intervjueren. Tross alt, som praksis viser, hvis du ikke tar hensyn til tilstanden til emnet, nekter flertallet av respondentene å svare på spørsmål allerede halvveis i spørreskjemaet.

Innholdsanalyse av dokumenter

Også sosiologiske forskningsmetoder inkluderer dokumentanalyse. Når det gjelder popularitet, er denne teknikken nest etter meningsmålinger, men på enkelte forskningsområder er det innholdsanalyse som anses som den viktigste.

Innholdsanalyse av dokumenter er utbredt i sosiologien til politikk, juss, sivile bevegelser og så videre. Svært ofte, ved å undersøke dokumenter, utleder forskere nye hypoteser, som senere blir testet med en undersøkelsesmetode.

Et dokument er et verktøy som lar deg sertifisere informasjon om fakta, hendelser eller fenomener med objektiv virkelighet. Når du bruker dokumenter, er det verdt å vurdere erfaringen og tradisjonene til et bestemt felt, så vel som relaterte humaniora. Under analysen er det verdt å ta et kritisk blikk på informasjonen, dette vil bidra til å korrekt vurdere dens objektivitet.

Dokumenter er klassifisert i henhold til forskjellige kriterier. Avhengig av måtene å fikse informasjon på, er de delt inn i skriftlig, fonetisk, ikonografisk. Hvis vi tar hensyn til forfatterskapet, dadokumenter er offisiell og personlig opprinnelse. Motiver påvirker også opprettelsen av dokumenter. Dermed skilles provoserte og uprovoserte materialer.

Innholdsanalyse er den nøyaktige studien av innholdet i en tekstmatrise for å bestemme eller måle de sosiale trendene som er beskrevet i disse matrisene. Dette er en spesifikk metode for vitenskapelig og kognitiv aktivitet og sosiologisk forskning. Den brukes best når det er en stor mengde uorganisert materiale; når teksten ikke kan undersøkes uten totalpoeng, eller når det er behov for høy nøyaktighet.

For eksempel har litteraturkritikere i svært lang tid forsøkt å fastslå hvilken av finalen i «Havfruen» som tilhører Pushkin. Ved hjelp av innholdsanalyse og spesielle dataprogrammer var det mulig å fastslå at kun ett av dem tilhører forfatteren. Forskere kom med denne konklusjonen og baserte sin mening på det faktum at hver forfatter har sin egen stil. Den såk alte frekvensordboken, det vil si den spesifikke repetisjonen av forskjellige ord. Etter å ha samlet forfatterens ordbok og sammenlignet den med frekvensordboken for alle mulige endelser, fant vi ut at det var originalversjonen av "Havfrue" som var identisk med Pushkins frekvensordbok.

Hovedsaken i innholdsanalyse er å korrekt definere semantiske enheter. De kan være ord, setninger og setninger. Ved å analysere dokumenter på denne måten kan en sosiolog lett forstå de viktigste trendene, endringene og forutsi videre utvikling i et bestemt sosi alt segment.

Intervju

Enda en sosiologisk metodeforskning er et intervju. Det betyr personlig kommunikasjon mellom sosiologen og respondenten. Intervjueren stiller spørsmål og registrerer svarene. Intervjuet kan være direkte, det vil si ansikt til ansikt, eller indirekte, for eksempel via telefon, mail, online osv.

I henhold til graden av frihet er intervjuer:

• Formalisert. I dette tilfellet følger sosiologen alltid forskningsprogrammet tydelig. I sosiologiske forskningsmetoder brukes denne metoden ofte i indirekte undersøkelser.
• Semi-formalisert. Her kan rekkefølgen på spørsmålene og deres ordlyd endres avhengig av hvordan samtalen går.
• Uformalisert. Intervjuer kan gjennomføres uten spørreskjema, avhengig av samtaleforløpet velger sosionom spørsmål selv. Denne metoden brukes i pilot- eller ekspertintervjuer når det ikke er nødvendig å sammenligne resultatene av arbeidet som er utført.

Avhengig av hvem som er leverandør av informasjon, er meningsmålingene:

• Massive. Her er de viktigste informasjonskildene representanter for ulike sosiale grupper.
• Spesialisert. Når kun personer som er kunnskapsrike i en bestemt undersøkelse blir intervjuet, noe som lar deg få helt autoritative svar. Denne undersøkelsen blir ofte referert til som ekspertintervjuet.

Kort sagt, metoden for sosiologisk forskning (i et spesielt tilfelle, intervjuer) er et svært fleksibelt verktøy for å samle inn primærinformasjon. Intervjuer er uunnværlige hvis du skal studere fenomenenesom ikke kan observeres fra siden.

Observasjon i sosiologi

Dette er en metode for målrettet å fikse informasjon om objektet for persepsjon. I sosiologi skilles vitenskapelig og ordinær observasjon. De karakteristiske trekk ved vitenskapelig forskning er målrettethet og regelmessighet. Vitenskapelig observasjon er underlagt visse mål og utføres i henhold til en på forhånd utarbeidet plan. Forskeren registrerer resultatene av observasjonen og kontrollerer stabiliteten deres. Det er tre hovedtrekk ved overvåking:

1. Metoden for sosiologisk forskning antar at kunnskapen om sosial virkelighet er nært knyttet til forskerens personlige preferanser og hans verdiorienteringer.
2. Sosiologen oppfatter emosjonelt objektet for observasjon.
3. Vanskelig å gjenta observasjonen, da objekter alltid påvirkes av ulike faktorer som endrer dem.

Således, når en sosiolog observerer, står han overfor en rekke subjektive vanskeligheter, siden han tolker det han ser gjennom prismet i sine vurderinger. Når det gjelder objektive problemer, kan vi her si følgende: ikke alle sosiale fakta kan observeres, alle observerbare prosesser er begrenset i tid. Derfor brukes denne metoden som en tilleggsmetode for innsamling av sosiologisk informasjon. Observasjon brukes hvis du trenger å utdype kunnskapen din eller når det er umulig å skaffe nødvendig informasjon på andre måter.

Overvåkingsprogrammet består av følgende trinn:

1. Definer mål og mål.
2. Velge typen observasjon som er mest nøyaktigoppfyller målene.
3. Deteksjon av objekt og emne.
4. Valg av datafangstmetode.
5. Tolkning av mottatt informasjon.

Typer observasjon

Hver spesifikke metode for sosiologisk observasjon er klassifisert etter ulike kriterier. Observasjonsmetoden er intet unntak. I henhold til graden av formalisering deles den inn i strukturalisert og ikke-strukturalisert. Det vil si de som utføres etter en forhåndsplanlagt plan og spontant, når kun observasjonsobjektet er kjent.

I henhold til observatørens posisjon er eksperimenter av denne typen inkludert og ikke inkludert. I det første tilfellet er sosiologen direkte involvert i objektet som studeres. For eksempel kontakter med faget eller deltar med de studerte fagene i én aktivitet. Når observasjon ikke er inkludert, ser forskeren ganske enkelt på hvordan hendelser utspiller seg og fikser dem. I henhold til observasjonsstedet og -forholdene er det felt- og laboratorie-. For laboratoriet blir kandidater spesielt utvalgt og en slags situasjon utspilt, og i felten ser sosiologen ganske enkelt på hvordan individer opptrer i sitt naturlige miljø. Observasjoner er også systematiske når de utføres gjentatte ganger for å måle dynamikken i endringer, og tilfeldige (det vil si engangs).

Eksperiment

For metodene for sosiologisk forskning spiller innsamling av primærinformasjon en avgjørende rolle. Men det er ikke alltid mulig å observere et bestemt fenomen eller finne respondenter som har vært i bestemte sosiale forhold. Derfor begynner sosiologer å utføreeksperimenter. Denne spesifikke metoden er basert på at forskeren og subjektet samhandler i et kunstig skapt miljø.

Eksperiment brukes når det er nødvendig å teste hypoteser om årsaker til visse sosiale fenomener. Forskere sammenligner to fenomener, der det ene har en hypotetisk årsak til endringen, og det andre ikke. Hvis emnet for studien, under påvirkning av visse faktorer, opptrer som tidligere forutsagt, anses hypotesen som bevist.

Eksperimenter er utforskende og bekreftende. Forskning hjelper til med å fastslå årsaken til forekomsten av visse fenomener, og bekreftende av dem fastslår hvor sanne disse årsakene er.

Før et eksperiment gjennomføres, må en sosiolog ha all nødvendig informasjon om forskningsproblemet. Først må du formulere problemet og definere nøkkelbegreper. Deretter utpeker du variablene, spesielt eksterne, som kan påvirke eksperimentets forløp betydelig. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot valg av emner. Det vil si å ta hensyn til egenskapene til den generelle befolkningen, modellere den i et redusert format. Eksperimentelle og kontrollundergrupper bør være likeverdige.

I løpet av forsøket har forskeren direkte innflytelse på den eksperimentelle undergruppen, mens kontrollundergruppen ikke har noen effekt. De resulterende forskjellene er uavhengige variabler, hvoravderetter utledes nye hypoteser.

Fokusgruppe

Blant de kvalitative metodene for sosiologisk forskning har fokusgrupper lenge vært i første rekke. Denne metoden for å innhente informasjon bidrar til å skaffe pålitelige data uten å kreve lange forberedelser og betydelige tidskostnader.

For å gjennomføre en studie er det nødvendig å velge fra 8 til 12 personer som tidligere ikke kjente hverandre, og utpeke en moderator, den som skal føre dialog med de fremmøtte. Alle deltakere i studien bør være kjent med studieproblemet.

En fokusgruppe er en diskusjon av et spesifikt sosi alt problem, produkt, fenomen osv. Hovedoppgaven til moderatoren er å ikke la samtalen bli til intet. Den skal oppmuntre deltakerne til å si sin mening. For å gjøre dette stiller han ledende spørsmål, siterer eller viser videoer og ber om kommentarer. Samtidig skal hver av deltakerne gi uttrykk for sin mening uten å gjenta de bemerkningene som allerede er gjort.

Hele prosedyren varer i ca. 1-2 timer, tas opp på video, og etter at deltakerne drar, gjennomgås det mottatte materialet, data samles inn og tolkes.

Case study

Metode nr. 2 for sosiologisk forskning i moderne vitenskap er tilfeller, eller spesielle tilfeller. Det oppsto i Chicago School på begynnelsen av det tjuende århundre. Bokstavelig oversatt fra engelsk betyr case study "case analysis". Dette er en slags forskning, hvor objektet er et spesifikt fenomen, case ellerhistorisk personlighet. Forskere følger dem nøye for å kunne forutsi hvilke prosesser som kan finne sted i samfunnet i fremtiden.

Det er tre hovedtilnærminger til denne metoden:

1. Nomotetisk. Et enkelt fenomen reduseres til et generelt, forskeren sammenligner det som skjedde med normen og konkluderer med hvor sannsynlig massefordelingen av dette fenomenet er.
2. Ideografisk. Entall regnes som unikt, det såk alte unntaket fra regelen, som ikke kan gjentas i noe sosi alt miljø.
3. Integrert. Essensen av denne metoden er at under analysen anses fenomenet som unikt og som vanlig, dette hjelper til med å finne trekkene til mønsteret.

Etnografisk forskning

Etnografisk forskning spiller en betydelig rolle i studiet av samfunnet. Hovedprinsippet er naturligheten i datainnsamlingen. Essensen av metoden er enkel: Jo nærmere forskningssituasjonen er hverdagen, jo mer realistiske vil resultatene være etter innsamling av materialene.

Forskere som jobber med etnografiske data har som oppgave å beskrive i detalj individers atferd under visse forhold og gi dem en mening.

Den etnografiske metoden er representert ved en slags reflekterende tilnærming, der forskeren selv står i sentrum. Han studerer materialer som er uformelle og kontekstuelle. Dette kan være dagbøker, notater, historier, avisutklipp osv. Sosiologen skal på grunnlag av dem lage en detaljert beskrivelselivsverdenen til den studerte offentligheten. Denne metoden for sosiologisk forskning lar deg få nye ideer til forskning fra teoretiske data som ikke tidligere ble tatt i betraktning.

Studieproblemet avgjør hvilken metode for sosiologisk forskning en forsker velger, men hvis det ikke er noen, kan en ny opprettes. Sosiologi er en ung vitenskap som fortsatt er i utvikling. Hvert år kommer det flere og flere nye metoder for å studere samfunnet, som lar oss forutsi dets videre utvikling og som et resultat forhindre det uunngåelige.