"Klippbevissthet" er et begrep som først ble brukt av den amerikanske sosiologen, filosofen og fremtidsforskeren Alvin Toffler for å referere til en persons oppfatning av levende og korte bilder som regelmessig vises i nyhetene, på TV, i aviser og videoer. Hovedtrekket ved denne typen tenkning er at en person må behandle en stor mengde brå og fullstendig heterogen informasjon. Dessuten å bearbeide overfladisk, uten å trekke dype konklusjoner. Over tid ble dette begrepet mer utbredt etter at konseptet "klippkultur" dukket opp, begynte å bli betraktet som en del av den generelle informasjonskulturen, basert på endeløs og ukontrollert blinking av informasjonssegmenter.
konsept
Forutsetninger for fremveksten av klippbevissthet ble opprinnelig oppdaget i arbeidet til den kanadiske filosofen Marshall McLuhan "The Gubenberg Galaxy". I denne boken fra 1962 søker han svar på spørsmålene: «Hvem er en mann av trykt kultur (han ogkaller "Gutenberg-mannen")? Hvordan påvirker media menneskets bevissthet (den gang handlet det først og fremst om trykte medier)? Hvordan gjør massekommunikasjon hele verden til en "global landsby"?
Spesielt skrev McLuhan at på det nåværende utviklingsstadiet begynner samfunnet å forvandle seg til en global landsby, og med utviklingen av elektroniske kommunikasjonsmidler går menneskelig tenkning tilbake til pre-tekst-æraen.
Den første omtale av klippbevissthet kan bli funnet i Tofflers bok "The Third Wave", utgitt i 1980. I den identifiserer han tre hovedstadier av menneskelig utvikling: agrarisk, industriell og postindustriell. Det er i dette verket filosofen for første gang prøver å formulere at dette er «klippbevissthet». Han beskriver dette konseptet på et personlig nivå, når hver person er blendet og beleiret av motstridende fragmenter som ikke tilhører den figurative serien, som slår bakken ut under føttene hans, bombarderer ham med øyeblikkelige rammer, blottet for enhver mening individuelt.
Begrepets historie i Russland
Klippbevisstheten, hva den er i den moderne verden, ble diskutert i Russland på 1990-tallet. Det var da musikkvideoer begynte å dukke opp massivt på TV. Plottene deres var faktisk et så uferdig bilde, et fullstendig bilde stemte ikke, men det var bare en kjede av fragmenter som på ingen måte var forbundet med hverandre når det gjelder semantisk belastning.
I vårt land, den førsteFedor Ivanovich Girenok, spesialist i økologi og filosofisk ontologi, brukte dette begrepet. Han k alte "klipp"-bevissthet det som erstattet konseptuell tenkning i den moderne verden. Ifølge ham hadde den på 90-tallet av 1900-tallet overlevd nytten fullstendig, og sluttet å spille en virkelig viktig rolle.
Snakker om klippbevissthet, bemerket Girenok hovedtrendene som fant sted i moderne filosofi. Forskeren understreket at verden erstatter binær og lineær tenkning med en ikke-lineær. Hvis europeisk kultur, i sine tradisjoner, er bygd på et bevissystem, så er hjemlig kultur, med bysantinske røtter, bygget på et visningssystem. Det var her klippbevisstheten manifesterte seg blant russerne. Han hevdet at den på denne måten erstattet konseptuell tenkning.
Signs
Det er verdt å merke seg at det til å begynne med var visse vanskeligheter da fjernsynet begynte å aktivt kringkaste klipp, videofragmenter og presentere informasjon på denne måten. Oppfatningen av et slikt format forårsaket visse vanskeligheter. Men over tid har situasjonen endret seg dramatisk. Hjernen til et moderne menneske begynte å bli vant til, begynte å utvikle den nødvendige oppfatningen.
Snart ble det mulig å snakke om hovedtegnene på klippbevissthet. Disse inkluderer den enkeltes manglende evne til å arbeide med store datamengder, men evnen til å løse flere problemer samtidig noteres. I tillegg viser slike mennesker utsettelse, tretthet, permanentopphisselse, konsentrasjonsvansker, som et resultat - distrahert oppmerksomhet, hastverk, mottakelighet for påvirkning utenfra, økt suggestibilitet. Mennesker med klipptenkning er i stand til å ha overfladisk og usystematisk kunnskap på en rekke områder.
Ulemper
Herfra følger de viktigste manglene som uunngåelig observeres hos en person med en lignende oppfatning av verden. Han trekker ofte konklusjoner ettersom denne tankegangen krever rask behandling og oppfatning av informasjon uten å være gjennomtenkt eller fokusert.
Ulempene inkluderer en betydelig reduksjon i evnen til å huske. Dette skyldes det faktum at en person blir tvunget til å behandle mange fragmenter som ikke er relatert i mening og varierte i løpet av kort tid. Som et resultat bruker hjernen raskt utdatert informasjon, og forbereder seg på å begynne å behandle ny informasjon. Dette fører til en økning i mengden korttidshukommelse, men samtidig avtar mengden langtidshukommelse hele tiden.
Endelig er språkminimalisme iboende i mennesker med en slik bevissthet og tenkning. Behandlingen og oppfatningen av informasjon må skje i høy hastighet, som et resultat får uttrykket av tanker et kompakt og høyhastighetsformat. Et eksempel på dette er å sitere fraser fra filmer og tegneserier, aforismer som en person så på demotivatorer, bilder på sosiale nettverk. På grunn av dette er det vanskeligere for ham å formulere sine ideer og tanker, og dette er konstant vanskelig.
Pros
Kanskje den største fordelen med klipptenkning er multitasking. En person har muligheten til å kontrollere og utføre flere små oppgaver samtidig, noen ganger med helt forskjellige retninger.
I tillegg øker reaksjonen. Denne tenkningen lar deg umiddelbart bytte fra ett objekt til et annet, og fremskynde prosessen med persepsjon. Resultatet er økt orientering i ukjente omgivelser.
Endelig er det moderne mennesket beskyttet mot overbelastning av informasjon. Hjernen hans er omkoblet, ikke bare for rask behandling av informasjon, men også for bruken, noe som bidrar til å unngå overbelastning av informasjon.
Criticism
Alt dette får mange til å kritisere klipptenkning og bruken av dette begrepet. For eksempel er det en stereotypi at det bare er for tenåringer og unge mennesker, selv om dette i utgangspunktet ikke er tilfelle.
I sin artikkel skriver kulturologen og filologen Konstantin Frumkin at dette epitetet oftest definerer tenkningen til den yngre generasjonen, i utgangspunktet å tro at den er dårlig. Samtidig identifiserer han flere forutsetninger for dens utseende, en av dem er akselerasjonen av livets tempo sammen med den økende informasjonsflyten. Dette gir opphav til problemet med reduksjon og valg av informasjon. Frumkin anser ikke klipptenkning som et produkt av vår tid, og siterer det faktum at i Amerika tilbake på 1800-tallet dukket det opp en standard for journalistikk k alt "den omvendte pyramiden" som hovedargumentet. Han er rettferdigbetydde presentasjon av informasjon på en slik måte at alt ble klart for en person etter å ha lest overskriften og underoverskriften. Dette er analogen til dette konseptet.
Blant kritikerne av klipptenkning er den russiske forfatteren og teologen Andrey Kuraev, som mener det hindrer en person i å forbli hel. Dens inkonsekvens vokser, noe som gjør den mindre stabil med hver nye indre motsetning. Noen nevner til og med denne tankegangen som en av hovedårsakene til nedgangen i videregående opplæring.
Funksjoner for barn
De siste årene har klipptenkningen til moderne skolebarn blitt nøye studert. En betydelig del av lærerne anser dette for å være et virkelig glob alt problem, og løsningen på dette må finnes så snart som mulig.
Når vi snakker om klipptenkningen til skolebarn, merker forskere seg hovedtrekkene i oppfatningen av mindreårige. De ligger i at det tradisjonelt er vanskeligere for barn å uttrykke tankene sine, de vil ikke analysere og lese, lære poesi utenat og skrive essays. Tradisjonelt var overføringen av informasjon til eleven fra læreren muntlig og direkte. I vår tid setter klippbevissthet, som et av kjennetegnene til moderne barn, læreren i fundament alt andre forhold. Nå, for å interessere barnet, må han mette leksjonen med en rekke typer informasjonspresentasjoner. Dette kan være bilder som er relevante for temaet, slående presentasjoner, fengende sitater og formuleringer.
På den ene siden,læreren prøver å tilpasse seg klipptenkningen til moderne skolebarn, på den annen side søker han å utvikle konseptuell tenkning hos dem. Dette kan oppnås ved å organisere en diskusjon om emnet for leksjonen, spesi altreninger, der studentens oppmerksomhet er rettet mot et enkelt mål, oppgave eller emne. I denne forbindelse oppfordres foreldrene til å oppmuntre barnet sitt til å uttrykke sine meninger om en rekke emner så ofte som mulig, samt å være mer oppmerksom på barna og bruke så mye fritid med dem som mulig.
Hvordan bli kvitt denne tilstanden?
Selvfølgelig er det som skjer med det moderne samfunnet en av konsekvensene av utviklingen av informasjonsteknologi, det er et sikkert og uunngåelig utviklingsstadium. Derfor er det meningsløst og unødvendig å bekjempe klipptenkning hos moderne skolebarn.
Men du kan gi noen råd til både tenåringer selv og deres foreldre for å øke deres læringsevne, lære å bruke mer tid på nyttig og virkelig nødvendig informasjon. Du bør definitivt beskytte deg mot det såk alte informasjonssøppelet.
For å gjøre dette er det flere anbefalinger som vil hjelpe unges klippbevissthet til å bedre takle all denne informasjonsstrømmen som faller på hver enkelt av oss hver dag. Så det anbefales å slutte å følge nøye med på nyhetene, der det er for mange mindre hendelser og direkte negativitet. Det er nyttig å avslutte abonnementet på sosiale nettverk. Dette vil være veldig vanskelig, så du kan starte med å gi opp ett eller to sosiale nettverk som du bruker mindre alt, men bruk fortsatt tid på dem.
I stedet for e-bøker, begynn å lese papirbøker, som et alternativ kan du begynne å lytte til lydbøker. Det er bevist at informasjon i dette tilfellet vil bli assimilert bedre, i hvert fall med en fjerdedel. Gi deg selv en eller to dager i uken når du absolutt nekter gadgets, så mye som mulig.
Bareholdende effektivitet
Det er viktig i moderne tid å beholde effektiviteten i tenkningen din. Det er verdt å erkjenne at psykologien til dette fenomenet ikke er fullstendig avslørt, siden begrepet dukket opp relativt nylig. Derfor er hovedkarakteristikkene til klippbevissthet på motivasjonsnivå ennå ikke fullt ut studert av alle. For å holde fokus på dine egne oppgaver og mål under slike forhold, er det nok å følge enkle og effektive anbefalinger. De ble samlet inn av den italienske psykologen Palladino, som skisserte dem i sin bok "Maximum Concentration. How to Maintain Efficiency in the Age of Clip Thinking".
Husk alltid at med hver distraksjon fra virksomheten på nyhetsfeeden eller smarttelefonen din, bør du umiddelbart begynne å observere deg selv, som fra utsiden, stille et enkelt spørsmål: hva gjør jeg ikke nå? Dette bidrar til å unngå å kaste bort tid, for å innse din egen bekymring for dette.
Du bør kjempe hardt mot utsettelse, utvikle selvtillit og emosjonell intelligens. Tross alt er en annen ulempe med klipptenkning at en person sitter igjen med en begrenset og ærlig t alt mager mengde følelser som hanmangel på å uttrykke hele spekteret av følelsene sine. Til slutt er det nødvendig å utdanne åndelighet hos barna dine og deg selv, ved å innføre verdier som ikke går over tid.
Pustemeditasjon
Interessant nok foreslår noen forskere til og med å bruke spesielle pustemeditasjoner som vil bidra til å utvikle konseptuell tenkning i motsetning til klipptenkning. Det er ingen hemmelighet at vårt rastløse sinn er kilden til de fleste problemene som finnes i den moderne verden. Når alt rundt utelukkende er rettet mot å begeistre ham ytterligere, er det nødvendig å manuelt oversette tankene til en rolig tilstand.
Effektiv i denne forstand kan være meditasjon. I mellomtiden er mange ærlig t alt redde for henne, selv om det ser ut til at det ikke er noe lettere enn å sitte i ti minutter om morgenen og kvelden i stillhet og med rett ryggrad. Tross alt, å bruke så lite tid på å sette tankene i orden, vil du forbedre tilstanden til nervesystemet ditt. De som praktiserer slike praksiser legger merke til at en viss subtil, men åpenbar støtte dukker opp på innsiden, på grunn av hvilken hele dagen utvikler seg på en fundament alt annen måte, mer fullstendig og bevisst.
Ofte blir meditasjon i seg selv forstått som selve avslapning. De fleste treningene forfølger dette målet. Den kanskje mest kjente og tilgjengelige av dem er pustemeditasjon. Dette krever ingen spesielle øvelser, du trenger bare å nøye beregne din egen respirasjonssyklus. Pust inn og pust ut med en liten strekk av sistnevnte, noe som bidrar til å gi mer meningfokusere på denne prosessen. Vær trygg, du vil føle merkbar lettelse på bare et minutt.
Virkelig effektiv meditasjon er tross alt ikke bare avslapning, ofte er dette slett ikke hovedsaken. Det er også intenst indre arbeid, som bidrar til å åpne nye horisonter for din personlighet. Hjemme anbefales det å arrangere en dag med stillhet, der du nekter å bruke Internett og til og med kommuniserer med andre. Hvis det er problematisk å vie en hel dag til deg selv, organiser minst noen få slike timer. På dette tidspunktet, enkelt fysisk arbeid, husvask, landskapsarbeid, gjør hobbyen din, favoritttingen din.
