George Kelly er en kjent amerikansk psykolog. Han fikk sin popularitet for det utviklede konseptet om individets kognitive aktivitet.
Kort biografi
George Kelly, etter å ha mottatt en bachelorgrad i fysikk og matematikk, endret retningen på interessene sine. Han begynte å studere sosiale problemer. Etter å ha forsvart sin masteroppgave, underviste forskeren i flere år. Etter det, ved University of Edinburgh, ble han tildelt en bachelorgrad i pedagogikk. George Kelly fullførte sin doktorgrad ved Iowa State University. Noen år før starten av andre verdenskrig organiserte han et program med mobile psykologiske klinikker. De fungerte som en base for studentenes praksis. Under krigen var Kelly en luftfartspsykolog. Etter slutten av fiendtlighetene ble han professor og direktør for det kliniske psykologiprogrammet ved Ohio State University.
Personality Constructor Theory
J. Kelly utviklet konseptet, ifølge hvilket dannelsen av de mentale prosessene til et individ utføres på grunnlag av hvordan en person forutser ("modellerer") kommende hendelser. Forfatteren betraktet mennesker som forskere som hele tiden danner sitt bilde av virkeligheten ved hjelp av sin egen struktur av kategoriske skalaer. I samsvar med disse modellene legger en person frem hypoteser om kommende hendelser. I tilfelle antakelsen ikke bekreftes, omstruktureres skalasystemet i en eller annen grad. Dette lar deg øke tilstrekkelighetsnivået til kommende spådommer. Dette er ifølge George Kelly den kognitive teorien om personlighet. Forskeren utviklet også et spesielt metodisk prinsipp. Det kalles "repertory grids". Med deres hjelp ble metoder for å diagnostisere spesifikasjonene til individuell modellering av virkeligheten dannet. Deretter begynte metodene utviklet av George Kelly å bli brukt med suksess i ulike områder av psykologien.
Kognitiv teori
På 1920-tallet brukte forskeren psykoanalytiske tolkninger i sitt kliniske arbeid. George Kelly undret seg over hvor lett pasientene aksepterte Freuds konsepter. Imidlertid anså han selv ideene sine som absurde. Som en del av eksperimentet begynte George Kelly å endre tolkningene som pasientene hans mottok i samsvar med ulike psykodynamiske skoler. Det viste seg at folk oppfatter det sammeprinsippene som ble foreslått for dem. Dessuten var pasientene villige til å endre livsløpet i samsvar med dem. Dermed er verken analysen av barns konflikter ifølge Freud, eller studiet av fortiden i seg selv av avgjørende betydning. Dette er konklusjonen fra resultatene av eksperimentet George Kelly. Personlighetsteori var assosiert med måtene et individ tolker sin erfaring på og forutser fremtidige hendelser. Freuds konsepter var vellykkede i forskningen fordi de undergravde tankemønsteret pasientene var vant til. De tilbød seg å forstå hendelser på en ny måte.
Årsaker til lidelser
George Kelly mente at folks angst og depresjon oppstår som et resultat av å falle i fellen med utilstrekkelige og rigide kategorier av deres tenkning. Noen mener for eksempel at autoritetspersoner har rett i enhver situasjon. I denne forbindelse vil kritikk fra en slik person ha en deprimerende effekt. Enhver teknikk som brukes for å endre denne holdningen vil ha en effekt. Samtidig sikres effektivitet uavhengig av om den er basert på en teori som knytter denne troen til det ødipalske komplekset, med behovet for å ha en åndelig mentor, eller med frykten for å miste kjærligheten og omsorgen til foreldrene. Dermed kom Kelly til den konklusjon at det er nødvendig å lage teknikker som direkte vil korrigere utilstrekkelige tankemønstre.
Terapi
Kelly foreslo at pasienter skulle være bevisst sine egne holdninger og teste dem i virkeligheten. Ja, en kvinneopplevde angst og frykt ved tanken på at hennes mening kanskje ikke stemmer overens med konklusjonene til mannen hennes. Likevel insisterte Kelly på at hun skulle prøve å uttrykke tankene sine til mannen sin om en sak. Som et resultat ble pasienten i praksis overbevist om at dette ikke utgjorde noen fare for henne.
Konklusjon
George Kelly var en av de psykoterapeutene som først prøvde å endre den direkte tenkningen til pasientene sine. Dette målet ligger til grunn for mange av dagens teknikker. Alle av dem er forent av begrepet "kognitiv terapi". Men i moderne praksis blir denne tilnærmingen nesten aldri brukt i sin rene form. For det meste implementeres atferdsteknikker.
