Foreldres avreise for å jobbe i utlandet har en negativ innvirkning på barnets følelsesmessige status, ettersom det er en stor endring som skjer plutselig og varer i måneder eller til og med år. Som regel har ikke en pjokk eller tenåring de psykologiske ressursene som er nødvendige for å positivt tilpasse seg en slik endring. Han kjenner ikke stadiene av tilpasning. For å minimere den negative påvirkningen av barnet på det emosjonelle planet, ville det være ønskelig at hele utdanningsprosessen dekker følgende stadier: informasjon, stabilisering, tilpasning og overgang. De tre første stadiene av tilpasning er fullført før kjære reiser til utlandet.
Følelser av å forlate
Å informere et barn om mors eller fars avgang er den vanskeligste oppgaven, spesielt på grunn av den følelsesmessige belastningen. Det er ikke noe spesielt øyeblikk når en forelder kan snakke med et barn om omsorg. Men jo før jo bedre, for barnet har tid til å venne seg til budskapet. Barn trenger å få reelle argumenter om foreldrenes motivasjon til å gå. Viktiginformere ham om at han ikke er årsaken til at han drar. Dette vil hjelpe i stadiene av sosial tilpasning. Hvis dette ikke er tydelig angitt, kan barnet føle skyld for foreldrenes omsorg.
Samtidig må faren (moren) berede grunnen for forholdet mellom babyen og den personen han skal forbli i varetekt. Det ville vært å foretrekke om forelderen kunne velge denne personen sammen med barnet og forutse at personen har de psykologiske evner og moralske egenskaper som er nødvendige for å ta vare på barnet. Barnet bør informeres om de praktiske aspektene ved den nye konteksten, som forklarer plasseringen, den klare rollen til personen i hvis omsorg han vil være, hva som vil endre seg i livet hans, ansvaret til barn mens foreldrene deres dro på jobb i utlandet, hva skolereglene vil være. På sin side må folk som skal ta på seg rollen som pedagog, lære mer om babyen (matpreferanser, bestevennene hans, hva han er stolt av, hvilke husholdningsplikter han har for å være nyttig hjemme, favorittfag på skolen, etc.). Sist, men ikke minst, bør forelderen kommunisere til den potensielle vergen hvor viktig det er med barnas involvering i alle avgjørelser som direkte berører ham eller henne. Denne informasjonen lykkes med å redusere nivået av uforutsigbarhet, noe som gjør det lettere å bygge et positivt forhold mellom barnet og omsorgspersonen.
barnets frykt
Stabiliseringsfasen og stadier av tilpasning av barn krever deres foreløpige plassering hos voksne som vil forbli medham. Deres felles mål er å redusere den lille mannens eksitabilitet og følelsesmessige tilstand, slik at han føler seg trygg. Folk som bor sammen med et barn bør prøve å redusere hypereksitabiliteten til den emosjonelle pjokk gjennom ulike metoder, og bør også gi et miljø der voksne fortsetter å etablere og opprettholde den emosjonelle tonen i forholdet. De beste måtene å forhindre hypereksitabilitet på er å gradvis utsette deg selv for det nye miljøet og voksen konsistens.
Tillit for voksne
Progressiv eksponering har som mål å utvikle og implementere prøveperioder der barnet plasseres på et nytt sted. Jeg ønsker at disse prøveperiodene skal holdes med deltakelse fra foreldre i begynnelsen. I løpet av denne prøveperioden bør voksne være konsekvente i forholdet til barnet, prøve å holde løfter til ham. Bare på denne måten kan du være sikker på et gunstig resultat. Forholdet mellom sannhet kan under alle omstendigheter betraktes som en "teknikk" som reduserer frykten for babyen, og inviterer ham til å stole på voksne. Klare regler, et spesielt daglig program bidrar til å balansere den emosjonelle tilstanden og tilpasningsstadiene, siden det gir et forutsigbart miljø for barn: de vet hvor grensene går og hva som er konsekvensene av å bryte dem.
Trygt miljø
Det er et par indikatorer som kan vise at dette trinnet er fullført:
- Barn snakker lett (som de bor hos)om hvor vanskelig livene deres er.
- Lyd å vise sosial atferd i en ny kontekst.
- Vurder et nytt "hjemme" sikkert miljø. Kan føle seg ukomfortabel, redd, opprørt.
I de to første stadiene av tilpasningsprosessen (informasjon og stabilisering) kan barnet oppleve ulike følelser: sinne, angst, tristhet, skam, skyldfølelse osv. I disse øyeblikkene trenger han en forelder som kan vise at han forstår babyens følelser og vet om styrken i situasjonen. Far eller mor bør identifisere barnets opplevelser, navngi dem og diskutere dem sammen, vise at dette er veldig viktig for dem.
Planlegging og metoder
Etter å ha rettferdiggjort en følelse av trygghet i nye relasjoner, kan barnet skille og gjenkjenne sin natur og ulike roller, gå fra posisjonen til en avhengig person til posisjonen til en autonom person som er i stand til å opprettholde relasjoner med gjensidig avhengighet. Dette er tilpasningsstadiet. Oppdraget til voksne på dette stadiet er å hjelpe barnet deres med å utvikle sine sosiale ferdigheter, positive selvtillit, danne nye relasjoner med mennesker rundt seg, teste sin egen makt til kontroll og tillit, tilegne seg beskyttende ferdigheter i fremtiden. En fin måte å nå disse målene på er å utvikle selvstendige livsferdigheter: evnen til å administrere et budsjett, handle i ulike situasjoner, snakke om sikkerhet, evnen til å identifisere og bruke fellesskapsressurser, planlegge tid osv.
Ment alt sett med følelser
Hvis babyen har en følelse av trygghet i omgivelsene, og hvis autonomien har utviklet seg, kan overgangen være positiv. Imidlertid har studier vist at enhver overgang vekker en følelse av tap og glemsel. For å minimere virkningen av disse følelsene, bør enhver overgangsrelatert handling være forutsigbar (barnet vet nøyaktig hvilken dag de skal bo hos omsorgspersonen og bør forventes med et positivt ment alt sett av følelser).
Tillit til barnets negative følelsesmessige påvirkning når forelderen drar på jobb i utlandet tvinger den voksne til å utvikle og implementere en plan for mottak og tilpasning av babyen til den nye konteksten han skal leve i, og dermed prøve for å forhindre alvorlige psykiske problemer (depresjon, angst osv.).
Trinn og etapper
For å finne ut om disse trinnene er reelle, må vi først definere hva modellen er slik at nytten ikke blir for bred og gjelder for folk flest. Beskrivelser som «alle opplever lidelse på sin egen måte, noen går gjennom stadier, andre ikke, noen går gjennom flere stadier, andre gjennom andre» hjelper lite. En slik beskrivelse kan ikke forfalskes, siden alt som skjer samsvarer med beskrivelsen og ikke forteller oss noe nytt. Derfor vil vi i denne artikkelen vurdere følgende beskrivelse: For de fleste skjer det å overvinne alvorlig lidelse gjennom fem stadier. Dette ligner på stadiene av profesjonell tilpasning.
Problem med femstadier ligger i det faktum at de ikke ble utviklet empirisk, det vil si at eksperimenter ikke ble utført. De ble foreslått av Elisabeth Kübler-Ross som et resultat av hennes erfaring med termin alt syke pasienter. Hvis psykologi skal betraktes som en vitenskap, må den være basert på bevis.
Ulike modeller
Femtrinnsmodellen er ikke vitenskapelig studert, det er den eldste testeksamenen vi har funnet siden 1980. Etter å ha analysert alle variablene, konkluderte forfatterne med at stresset knyttet til foreldrenes avgang vedvarer i mange år dersom barnet ikke blir bearbeidet psykisk. Nylig er det gjort en studie som konkluderer med hvilke trinn som finnes, og disse har blitt sitert som det første empiriske beviset for modellen. Dette vil sannsynligvis være den eneste bekreftelsen på alle disse måtene å jobbe med barn på og stadier av tilpasning av arbeideren, derfor fortjener det spesiell oppmerksomhet. Mange mennesker og deres barn har blitt analysert. Varigheten av analysen var to år. Resultatene viste at hvert av de fem stadiene har et punkt hvor det gjennomsnitt et maksimum og deretter reduseres, bortsett fra beslutningstaking. Dette punktet øker kontinuerlig over tid. Det er forskjell på utsettelse og aksept for et barn. Barnet må akseptere tapet, og ikke bare lindre det. Denne personen er ikke lenger. Han må ikke bare lide mindre, men også innrømme at det ikke er hans feil, at alt går riktig for seg, at livet går videre. Følgende ble også utført for konseptet med etapperperson altilpasning. Dette er ofte det vanskeligste, men det klokeste trinnet. Forelderen drar og ingenting kan gjøres for å bringe ham tilbake. Alt som trengs er å gå videre. Disse metodene egner seg også for slikt som tilpasningsstadiene i organisasjonen.
Begrepet smerte
Smerte er en kompleks og ofte vanskelig følelse å forstå. Likevel har hver av oss opplevd det minst én gang. Og dette er fordi vi alle uunngåelig mister noen kjære, smerte er det vi føler fra tap. Er denne følelsen dødsårsaken til din kjære, kjære eller andre årsaker. Hvis vi av ulike årsaker forblir i et av smertestadiene, slutter ikke prosessen, og derfor kan vi ikke kurere den. Alle som lider av et tap må gå gjennom alle stadier for å virkelig forstå lidelsen de har opplevd og bli helbredet. Det er klart at hver person har en annen rytme for å gå gjennom stadiene, og ingen blir tvunget til å gjøre dette når de ikke føler seg i form.
