Hver person er en person, med sine egne egenskaper, karakter, livstro, mål og tanker. For å bli bedre kjent med ham, må dere bli bedre kjent med hverandre gjennom kommunikasjon. I prosessen, hvis ansiktsuttrykk, gester, oppførsel, med evnen til å lytte, vil nivået på hans mentale utvikling og intelligens bli avslørt.
Dette er to egenskaper som gjenspeiler en persons mentale ferdigheter.
Hva er intelligens og mental utvikling
Definitivt kan de forbedres og oppgraderes gjennom dyrking.
Mental utvikling innebærer et sett med kunnskap og ferdigheter som ble dannet i prosessen med å oppnå dem.
Oversatt fra latin - kunnskap, forståelse. Og det betyr et sett med behov for å vurdere, analysere og løse situasjonen. Begrepet kombinerer alle menneskelige kognitive prosesser: hukommelse, tale, tenkning, fantasi, oppmerksomhet og persepsjon.
Det følger at menneskelig intelligens er et visst system av ferdigheter somlar deg tilpasse deg nye omstendigheter, læringsprosessen, basert på erfaringen, takket være hvilken håndtering av ulike eksisterende livsforhold utføres.
Begrepet "intelligens" kan beskrives med tre kjennetegn:
- Biologisk. Dette er evnen til bevisst å tilpasse seg situasjonen;
- Pedagogisk. Evne til å bearbeide læring.
- Strukturell tilnærming. Forfatteren Alfred Binet er en fransk psykolog. Intelligens er evnen til å tilpasse midlene til målet. Med andre ord er det et sett med spesifikke ferdigheter.
Vi konkluderer med at intelligens bestemmes av en storstilt evne til rimelig handling, en rasjonell tankeprosess og dyktig overvinnelse av livssituasjoner.
La oss nå finne ut hva som bidrar til utviklingen av mentale evner
Evnen til å gjenkjenne handlingen til favorittfilmen din, forstå samtalepartneren med et blikk eller enkelt forklare hva boken handler om - dette er egenskaper som demonstrerer mentale evner.
La oss først definere begrepet
Dette er individets evne til å gjenkjenne, analysere og akseptere den riktige løsningen av en situasjon. Mentale evner forener alle menneskelige kognitive prosesser. Disse inkluderer: å tenke, forestille seg, føle, forstå og forestille seg.
La oss nå se på noen punkter som påvirker nivået av mentale evner
Det er ingen klar definisjon av dette begrepet, forskere argumenterer om hva nivået avhenger av. Mendet er tre kriterier som bestemmer det:
- Kognisjon. Dette er evnen til å forstå og analysere talen til en annen person eller bevisstheten til en bok som er lest, for eksempel
- Sanity. Den kjennetegnes av evnen til nøkternt å vurdere situasjonen, fremheve positive og negative punkter, og opprettholde objektivitet under ekstreme omstendigheter;
- Minne. Evnen til å huske nødvendig og viktig informasjon. Evnen til å reprodusere den på det nødvendige tidspunktet.
Vi fant ut hva som påvirker nivået av mentale evner, og nå skal vi finne ut hvordan vi kan måle dem.
Måling av intelligens gjennom en IQ-test
I dag praktiseres IQ med suksess i mange bedrifter - testing av arbeidende personell. Barn kan også teste sitt intellektuelle nivå. Ja, det er mye kontrovers rundt omkring, men det foregår fortsatt.
Besvarelsen er uttrykt som et resultat av bestått prøven, figuren. Gjennomsnittsresultatet varierer fra nitti til hundre og ti. Hvis koeffisienten er høyere enn hundre og tretti, har personen de høyeste evnene. Alle skårer ned fra nitti indikerer intelligens under gjennomsnittet.
Men fortvil ikke, for intellektuell mental utvikling kan økes.
Hvordan kan det forbedres
Forskere har påvist faktorer som bidrar til deres forverring, disse er langvarig inaktivitet, fysiske og psykologiske avvik, alderdom.
Men det finnes måter å gjøre det påhold dem oppdatert og forbedre:
- Løse gåter, charader, kryssord, ulike oppgaver;
- Jobber med spesialdesignede dataprogrammer som forbedrer hjernens ytelse;
- Hobby, favoritt tidsfordriv. For eksempel delta på ulike treninger, utvikle spill;
- Spesielle sett med øvelser som gir fysisk aktivitet.
Hvis du får et utilfredsstillende resultat på en IQ-test, ikke bli lei deg. Det er nødvendig å trene sinnet: dette er å løse logiske problemer, lese vitenskapelige og kunstneriske bøker, lære språk. Du må hele tiden forbedre deg selv. Og, selvfølgelig, hold deg til et sunt kosthold og få mye hvile.
La oss nå snakke om hvordan vi kan utvikle et barns evner
Du kan ikke dømme den mentale utviklingen til en baby som nettopp er født, fordi han fortsatt er ute av stand til å handle. Han har definitivt naturlige tilbøyeligheter. Dette er funksjoner lagt ned fra fødselen, i form av fysiologiske, anatomiske, psykologiske egenskaper, som pålitelig vil bidra til utviklingen av talenter i enhver aktivitet. For eksempel en følelse av rytme og evnen til å høre musikk for dans, rask reaksjon og nøyaktighet av motoriske bevegelser for å utøve en bestemt sport osv.
Tilbøyelighetene kommer da til uttrykk i barnets disposisjon for enhver form for yrke (dans, tegning, sang). Dette fengsler babyen, og gir stor glede.
For å identifisere disse talentene må barnet være fordypet ibestemt prosess. Og selvfølgelig vil utviklingen deres bare skje med en vanlig, systematisk leksjon med en lærer.
Men det skal bemerkes at uansett hvilke naturlige tilbøyeligheter et barn har, uten flid, disiplin, vilje, flid, kan man ikke oppnå høyder. Noen ganger oppnår mennesker uten talent enestående resultater gjennom viljestyrke og utholdenhet.
I prinsippet har vi åpnet spørsmålet om "begrepet barnets mentale utvikling", men det er noe annet å legge til.
Forskere antyder at grunnlaget for mentale evner hos en baby er 50 - 60 %. Dessuten har de en mer kreativ karakter, som ikke alle klarer å utvikle. Og bare fra utdanningsprosessen vil avhenge av hvordan de utvikler seg.
De mentale evnene til et barn bedømmes etter mengden og kvaliteten på kunnskapen som er oppnådd. Fra en tidlig alder perfeksjonerer han sinnet. Basert på dette kan vi konkludere med at utviklingen av evner avhenger av en rekke sosiale og biologiske komponenter.
Mental utdanning
Dette er voksnes (foreldre, læreres) arbeid om barns mentale utvikling, med målrettet hensikt å overføre og formidle kunnskap. Lære å omsette tilegnete ferdigheter i praksis. Hovedoppgaven er å utvikle den aktive tenkeprosessen til førskolebarn.
Følgelig henger mental utvikling og utdanning nært sammen. Det er veldig viktig å ikke overbelaste hjernen til barnet. Feilene som ble gjort setter et avtrykk på det fremtidige livet til en førskolebarn. For eksempel ble ungen fratatt spill med designeren og byggematerialet. Deretter har hanromlig fantasi vil være dårlig utviklet, noe som vil forårsake problemer i studiet av geometri og tegning.
Derfor, for vellykket skolegang, må barnet mestre selvstendighet, ferdigheter og kunnskap.
For å oppsummere:
- En person med fødsel får et visst sett med tilbøyeligheter som hjelper til med utviklingen av evner;
- Evner vises ved hastigheten på å oppnå ferdigheter for vellykket utførelse av handlinger. Utvikle i prosessen med aktiviteter som må kontrolleres av spesialister;
- Miljøet spiller en stor rolle for å identifisere og utvikle et barns evner. Dette er miljøet hans: foreldre, barnehage, skole;
- Bare besluttsomhet, utholdenhet, flid, viljestyrke, lyst vil hjelpe deg å oppnå suksess.
Det er bra når barnet er friskt, men dessverre skjer psykisk utviklingshemming. Dette er et problem ikke bare for foreldrene, men også for barna selv. Tross alt lider de av dette først i barnehagen, og deretter innenfor skolens vegger.
Hva menes med psykisk utviklingshemming
Retardert menneskelig mental utvikling er et brudd på intellektet, som dessverre er irreversibelt.
Det er to kliniske hovedformer som er forskjellige når det gjelder utbruddstidspunkt:
- Oligofreni. Det oppstår på grunn av indre skader på barnets hjerne i de første leveårene. Her er det et brudd på utviklingen av intellektet på grunn av dets underutvikling;
- Demens er sammenbruddet av allerede eksisterende funksjoner i intellektet pgaulike hjernesykdommer på grunn av skade på cortex etter de første to eller tre leveårene.
La oss snakke om grader av mental retardasjon
De er forskjellige i hjerneskade:
- Idiot. Alvorlig form. Det er preget av dype traumer til hjernebarken, noe som fører til alvorlige forstyrrelser i psykologisk og fysiologisk utvikling. Blant pasientene er det slike mennesker som ikke kan bevege seg, og heller ikke kan sitte. Krev konstant omsorg;
- Imbecile. Den gjennomsnittlige graden av sykdommen. Det er en lett og uttrykksfull form. Den andre er alvorlig, uttrykt, selv i fravær av lammelse, av en underutviklet motorisk funksjon. Barn klarer ikke å hoppe og løpe, og har generelt problemer med å bytte bevegelser. Det kan hende hender og fingre ikke fungerer, noe som begrenser dem i dannelsen av selvbetjeningsferdigheter. Veldig dårlig hukommelse. Lysformen lar deg utvikle fantasifull tenkning og primitiv visuell. Kunne mestre enkle egenomsorgsferdigheter. De kan læres å skrive og regne, samt forberedes til den kommende arbeidsaktiviteten. De kan ikke leve og fungere på egen hånd. Men de har evne til fysisk aktivitet, kontakt med andre, deltakelse i sosiale arrangementer i regi av lærere. Kan jobbe under tilsyn;
- Svakhet. Dette er en mild form for tilbakestående. Barn med en slik diagnose kan læres riktig, å snakke, å bygge setninger riktig. Bra for å undervise i skriving. Men de gjør mange feil. Begrenset minnekapasitet. De kan utvikle vilkårlig oppmerksomhet, så vel som elementær logisk og fantasifull tenkning.
Det er nødvendig å gjenkjenne symptomene på mental retardasjon i tide. Som regel er dette merkbart, barnet ser umodent ut på bakgrunn av jevnaldrende, hans oppførsel og evne til å tilegne seg kunnskap er dårlig uttrykt.
I tidlig barndom er tegnene også utt alt. Dette er når et barn ikke er interessert i å lære om verden rundt seg, ikke leker. Han begynner å snakke sent, mens tale og motorisk utvikling bremses. Dette er åpenbare fysiske inkonsekvenser, et stort hode, en uregelmessig form på hodeskallen osv.
Barn med betydelig psykisk utviklingshemming studerer ved spesielle rehabiliteringssentre. Det er svært viktig for foreldre å fortsette å jobbe med dem hjemme. Ved milde former for krenkelser kan du studere på en ungdomsskole. Støtten fra familien, lærerne og klassen er viktig her.
Når skal man oppsøke lege
Hvis babyens utvikling reiser noen spørsmål, bør du ikke vente, du må gå til barnelegen. Han vil fjerne tvil. Hvis legen forsikrer at alt er i orden, men ikke lar deg bekymret, be om henvisning til konsultasjon med en spesialist.
Og til slutt, la oss snakke om innvirkningen mental aktivitet har på vår psykologiske tilstand
Bare positivt. Hun er i stand til å roe og konsentrere en person. Som regel er folk som er opptatt med tankeprosessen mindre utsatt for følelsesmessige sammenbrudd. Hodet er ikke fylt med vonde tanker, for det er fullt avarbeid.
Aktiv mental aktivitet lar deg øke tenkenivået. En person tenker mye, beregner noe, løser problemer. Det hjelper å komme vekk fra depresjon, og bare bli kvitt negative tanker.
Det er bra når hodet ditt er lastet med positive tanker. Det må forstås at enhver mental aktivitet må realiseres i praksis, det vil si manifesteres som et resultat. Dette påvirker psyken direkte, fordi vi må få bekreftelse på riktigheten av våre tanker. Du må tenke og realisere drømmen.
Bare én ting skal sies, at det er ingen grenser for perfeksjon. Du kan øke IQ-nivået til alderdommen, det viktigste er å ikke være inaktiv. Det er nødvendig å utvikle mentale evner, og da blir livet sunnere, mer interessant og rikere.
