Behaviorisme: teoriens hovedbestemmelser, representanter og studieemne

2024 Forfatter: Miguel Ramacey | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 06:26

Psykologi som vitenskap er ganske bred når det gjelder syn på menneskelig aktivitet og mekanismene knyttet til den. Et av nøkkelbegrepene er behaviorisme. Han studerer atferdsreaksjonene til ikke bare mennesker, men også dyr. I denne artikkelen vil vi forstå essensen av behaviorisme og hovedbestemmelsene, samt bli kjent med representantene for denne retningen.

essensen av konseptet

Uoffisielt oppsto behaviorismen tidlig på 1800-tallet. Så oppdaget den amerikanske vitenskapsmannen Edward Thorndike effektens lov. Det er en prosess der et individs atferd forsterkes gjennom visse hendelser eller reaksjoner. Utviklingen ble videreført allerede på 1900-tallet og formulert til et eget konsept av John Watson. Dette var et virkelig revolusjonerende gjennombrudd og avgjorde formen på amerikansk psykologi i flere tiår fremover.

Behaviorism (fra engelsk "behavior" - behavior)snudde opp ned på vitenskapelige ideer om psyken. Emnet for studien var ikke bevissthet, men atferden til individet som respons på ytre stimuli (stimuli). Samtidig ble subjektive opplevelser ikke fornektet, men var i en avhengig posisjon av verbale eller emosjonelle påvirkninger på en person.

Atferd Watson forsto handlingene og ordene som en person gjør og sier gjennom hele livet. Dette er et sett med reaksjoner på grunn av hvilke tilpasning til nye forhold oppstår. Tilhengerne av konseptet har funnet ut at denne prosessen inkluderer ikke bare mentale, men også fysiologiske endringer (for eksempel muskelsammentrekning, akselerasjon av kjertelsekresjon).

Grunnleggende

J. Watson formulerte hovedbestemmelsene til behaviorismen, som gir en idé om retningen og metodene til dens tilhengere:

• Faget psykologi er atferden til levende vesener. Det er assosiert med mentale og fysiologiske aspekter og kan undersøkes gjennom observasjon.
• Behaviorismens hovedoppgave er den korrekte prediksjonen av individets handling ut fra naturen til den ytre stimulansen. Å løse dette problemet bidrar til å forme og kontrollere menneskelig atferd.
• Alle reaksjoner er delt inn i medfødte (ubetingede reflekser) og ervervede (betingede reflekser).
• Flere repetisjoner fører til automatisering og memorering av handlinger. Derfor kan det hevdes at menneskelig atferd er et resultat av trening, utvikling av en betinget refleks (ferdigheter).
• Tenker ogtale er også en ferdighet.
• Minne er prosessen med å lagre ervervede reflekser.
• Psykiske reaksjoner utvikles gjennom hele livet og avhenger av miljøforhold, samfunnet.
• Følelser er kroppens respons på hyggelige og ubehagelige stimuli.
• Det er ingen periodisering av aldersutvikling og generelle mønstre for dannelsen av psyken.

Watsons synspunkter var i stor grad påvirket av forskningen til Ivan Petrovich Pavlov. Den russiske akademikeren oppdaget at betingede og ubetingede reflekser hos dyr danner en viss reaktiv atferd. Han utledet flere generelle modeller. Og Watson, på sin side, gjennomførte en serie eksperimenter med babyer og identifiserte tre instinktive reaksjoner: sinne, frykt og kjærlighet. Forskeren klarte imidlertid ikke å avdekke naturen til kompleks atferd.

Representanter

Watson var ikke alene om sine synspunkter. Hans kollega William Hunter opprettet i 1914 et opplegg for å studere dyrs oppførsel. Deretter fikk hun definisjonen av «forsinket». Eksperimentet involverte en ape som ble vist en banan i en av to bokser. Så lukket de det hele med en skjerm, og etter en stund åpnet de det igjen. Og apen fant med hell en delikatesse, og visste allerede hvor den ligger. Dette var en demonstrasjon av en forsinket respons på en stimulus.

En annen atferdsforsker, Carl Lashley, prøvde å finne ut hvilke deler av et dyrs hjerne en innlært ferdighet avhenger av. For å gjøre dette trente han musen, og fjernet deretter kirurgisk en viss del av hjernen fra den. Som et resultat beviste psykologen at alle deler er like og kanbytt ut en venn.

Nåværende behaviorisme

Noen av hovedbestemmelsene i Watsons behaviorisme, som fikk definisjonen av klassisk (metodologisk), ble tilbakevist av kognitiv psykologi på slutten av 1900-tallet. I tillegg ble det formulert strømninger, hvis teknikker brukes i moderne psykoterapi. Blant disse er det verdt å fremheve radikal, psykologisk og sosial behaviorisme.

Representanten for det radikale konseptet er Burres Skinner, en amerikansk vitenskapsmann og oppfinner. Han foreslo at individets oppførsel direkte avhenger av interne hendelser (tanker og følelser). Det var en eksperimentell analyse som hadde mye til felles med filosofiske posisjoner (for eksempel med amerikansk pragmatisme). Mens J. Watson tvert imot benektet introspeksjon.

Grunneren av psykologisk behaviorisme var Arthur Staats. Han hevdet at menneskelig atferd er underlagt praktisk kontroll. For å gjøre dette foreslo han å bruke timeouts og et symbolsk belønningssystem. Til nå er disse teknikkene brukt i programmer for utvikling av barn og patopsykologi.

Teorien om behaviorisme har også et sosi alt aspekt. Tilhengerne mener at definisjonen av insentiver for ytre påvirkning avhenger av den sosiale opplevelsen til individet.

Kognitiv behaviorisme

Kognitiv behaviorisme skiller seg ut. Hovedbestemmelsene ble formulert på 30-tallet av forrige århundre av Edward Tolman. Ifølge dem kllæring, mentale prosesser er ikke begrenset til en streng "stimulus-respons"-forbindelse. Den amerikanske psykologen utvidet kjeden til å inkludere mellomliggende faktorer – kognitive representasjoner. De er i stand til å påvirke menneskelig atferd: forbedre eller bremse tilegnelsen av vaner. Kognitiv aktivitet identifiseres med mentale bilder, mulige forventninger og andre variabler.

Tolman eksperimenterte med dyr. For eksempel ga han dem muligheten til å finne mat i labyrinten på ulike måter. Målet i dette tilfellet seiret over atferdsmåten, så Tolman k alte konseptet sitt "target behaviorism".

Fordeler og ulemper

Som ethvert vitenskapelig felt har klassisk behaviorisme styrker og svakheter.

Studien av menneskelig atferd var et gjennombrudd på begynnelsen av 1900-tallet. Før dette var forskernes oppmerksomhet kun fokusert på bevissthet isolert fra objektiv virkelighet. Den nye metoden var imidlertid fortsatt ufullstendig, ensidig.

Tilhengerne av konseptet vurderte atferden til levende vesener kun i ytre manifestasjoner, uten å ta hensyn til fysiologiske og mentale prosesser.

Behaviorists mente at menneskelig atferd kan kontrolleres, og dermed redusere den til manifestasjonen av de enkleste reaksjonene. Og den aktive essensen til individet ble ikke tatt i betraktning.

Laboratoriemetoder dannet grunnlaget for atferdsforskning, men det var ingen klar forskjell mellom menneskers og dyrs atferd.

Motivasjon og mental innstilling eruunnværlige komponenter i tilegnelsen av nye ferdigheter. Og behavioristene nektet dem feilaktig.

Konklusjon

Til tross for kritikk fra tilhengere av andre retninger, brukes behaviorisme fortsatt aktivt i psykologien. Hovedbestemmelsene er også egnet for å bygge den pedagogiske prosessen. Det er imidlertid viktig å merke seg noen begrensninger ved tilnærmingen. Som regel er de knyttet til etiske problemer (public relations). Manglende evne til å redusere den komplekse menneskelige psyken bare til de viktigste bestemmelsene i behaviorismen oppmuntrer forskere til å kombinere ulike metoder.