På ungdomsskolen og videregående skole kreves det en karriereveiledningsprøve for tenåringer. Det er tross alt viktig at de på forhånd bestemmer seg for sin spesialitet. Og det er nødvendig å velge det ikke bare på grunnlag av om dette yrket er prestisjefylt eller ikke, men også å ta hensyn til en persons tilbøyelighet til denne spesialiteten, om han vil være i stand til å realisere potensialet sitt i det. Et av de populære alternativene er Holland-testen: en teknikk for profesjonell selvbestemmelse.
essensen av teknikken
Kjernen i dette spørreskjemaet er at en person kan oppnå suksess bare på det området som passer hans personlighetstype. Atferden til et individ bestemmes ikke bare av egenskapene til hans karakter, men også av hans miljø. Et riktig valgt yrke (i samsvar med personlige egenskaper) lar deg realisere dine evner, uttrykke interne verdiorienteringer. Hollands teknikk hjelper til med å bestemme studentens evner og korrelere dem med en spesiell spesialitet.
Det du trenger
For å gjennomføre denne testen, dutrenger:
- kort med yrkespar;
- et stykke papir;
- penn.
Hvis du skal gjennomføre en spørreundersøkelse med et stort antall elever på en gang, kan du ikke dele ut kort til hver, men bare lese dem opp, og tenåringene vil allerede velge de riktige svarene. Før du tester, må du forklare barna viktigheten av resultatene for dem. Tross alt lar denne teknikken deg finne ut hvilke tilbøyeligheter en person har og i hvilket område han kan utvikle sine evner.
Instruksjoner
En person får tilbud om å velge mellom 43 yrkespar (en forenklet versjon av spørreskjemaet er vist på bildet nedenfor). Hver av dem har sin egen kode, angitt med en bokstav. I en spesiell form er det linjer med samme verdier. Yrker plasseres i par – overfor hverandre. Av de to spesialitetene bør du selv markere kun den som passer best for deg. Dersom deltakeren ikke vet hva slags yrke det er, så kan han be om en forklaring fra testeren. I skjemaet må du finne den korresponderende bokstaven til spesialiteten du liker og sette et "+"-tegn på denne linjen.
Deretter må du telle antall identiske bokstaver, dvs. antall plusser. Deretter velges den høyeste verdien, som vil fungere som en rettesnor for studentens tilhørighet til enhver yrkestype (det er seks tot alt).
Tolkning av resultater
I følge Hollands metodikk er hovedindikatoren de to eller tre første typene. Og andre komponenter har en svakere karakteristikk pgaat de er litt motstridende. En persons tilfredshet med jobben sin avhenger av hvordan den samsvarer med personlighetstypen.
Hver aktivitet tiltrekker seg mennesker med felles trekk, evner og evner. Også representanter for et bestemt fagmiljø reagerer på samme måte i de fleste situasjoner, og skaper dermed sin egen arbeidsatmosfære.
Hollands spørreskjema beskriver personligheter i et bestemt mønster:
- goals;
- values;
- "I"-image;
- pedagogiske og profesjonelle mål;
- passende yrkesroller;
- ability;
- talent;
- mulige prestasjoner;
- personlighetsutvikling.
Hver type personlighet tilsvarer en bestemt spesialisering. Og denne testen lar en tenåring finne ut hva han har en tilbøyelighet til og i hvilket yrke han kan realisere sine evner.
realistisk type
I henhold til Hollands metodikk velger folk med denne tankegangen verdier som er objektive for dem. Slike emner liker å engasjere seg i spesifikke aktiviteter og deres bruk (ting, verktøy osv.). En person av en realistisk type liker ikke å være i samfunnet i lang tid, han er rolig, fokusert på nåtiden. De foretrekker å være bare et medlem eller en del av et team, men ikke å ha lederstillinger.
Han liker oppgaver knyttet til motorikk, fysisk aktivitet, og alle oppgaver og aktiviteter bør være spesifikke. I følge en yrkespreferansetest,representanter for den realistiske typen er egnet for slike spesialiteter som:
- mekaniker;
- ingeniør;
- elektriker;
- agronom;
- gardener;
- sjåfør og andre
Slike arbeidere har en tendens til å ha velutviklede matematiske evner og psykomotoriske ferdigheter. De oppnår stor suksess innen teknologi og sport.
Smart type
I D. Hollands metode for profesjonelle preferanser løser intellektuelle miljøproblemer mer gjennom ideer, ord, enn ved hjelp av sosiale og fysiske ferdigheter. De kjennetegnes ved en analytisk tankegang, en rasjonell tilnærming og abstrakthet. Slike mennesker liker ikke å være i samfunnet for lenge, de er introverte.
Intellektuelle er kritiske, nysgjerrige, de liker å lære nye ting, de har god fantasi. Intellektuelle vil kunne realisere potensialet sitt i yrker som:
- nerd;
- astronom;
- vitenskapsmann, osv.
Det vil si at yrker knyttet til vitenskap og forskning passer for en slik personlighetstype. Den intellektuelle utmerker seg ved originalitet, han vinner ofte priser for vitenskapelige prestasjoner - hans aktivitet kompenserer for hans mangel på sosiale og motoriske ferdigheter. Representanter for denne gruppen tilpasser seg godt og har ganske uavhengige egenskaper.
sosial type
For slike mennesker er hovedsaken å etablere kontakt med andre. Kunnskapen hans hjelperutdanne og trene andre. En slik person har utmerkede sosiale ferdigheter.
Når man skal beskrive den sosiale typen personlighet, er det verdt å merke seg at slike mennesker er veldig omgjengelige, de liker å utdanne andre, de er humane. For dem er det viktig at deres kjære alle var trygge. Når man løser problemer, stoler en person mer på følelser og følelser. Han trekker oppmerksomheten mot sosiale og etiske aspekter. I henhold til resultatene av testen av faglige preferanser kan en slik student bli:
- doktor;
- teacher;
- psykolog;
- rådgiver osv.
Folk med denne tankegangen er ikke egnet for yrker knyttet til motoriske ferdigheter eller arbeid med mekanismer. Representanter for den sosiale typen har et høyt nivå av verbale tilbøyeligheter, men deres matematiske evner er ikke så godt utviklet. Arbeiderne i denne gruppen er godt tilpasset. De kan utmerke seg innen kommunikasjon, ledelse, kunst og studier.
Konvensjonell type
Emner av denne typen velger oppgaver satt av tradisjon og samfunn. Derfor kan deres tilnærming til arbeidet karakteriseres som konservativ, praktisk, korrekt. Slike mennesker er vanligvis urokkelige og følger prinsippene sine, ikke fleksible i forholdet til andre.
De liker ikke for aktive aktiviteter, men foretrekker yrker der aktivitetene er tydelig organisert:
- regnskap;
- økonomi;
- typescript.
De egner seg ikke for yrker der hovedsaken erdet er originalitet i problemløsning og improvisasjon. De har mye bedre utviklede matematiske evner enn kommunikasjonsevner. De liker ikke å snakke offentlig og har problemer med å tilpasse seg nye miljøer.
Enterprising type
For slike individer er det viktigste å vise sin entusiasme, å ha ansvaret, å realisere sin impulsivitet, de liker improvisasjon. En slik person vet hvordan han skal overbevise andre mennesker, er stolt, skiller seg ut i selvtillit, kan være litt aggressiv. Det er veldig viktig for denne typen personlighet at andre anerkjenner hans talenter, hans betydning.
I følge Hollands metodikk velger initiativrike mennesker ofte lederstillinger. Også yrker der de kan oppfylle behovet for å bli anerkjent, passer for dem:
- direktør;
- tv-reporter;
- artist;
- journalist;
- diplomat og andre
Disse menneskene må få et bredt aktivitetsfelt. Monotont arbeid, manuelt arbeid og aktiviteter som krever utholdenhet og konsentrasjon er ikke egnet for dem. De oppnår stor suksess i ledelsesaktiviteter og innen idrett.
Artist
Personligheter av denne typen samhandler med omverdenen gjennom følelser og følelser, bruk fantasien aktivt. Når de tar beslutninger, stoler de på deres subjektive mening, og setter stor pris på estetiske komponenter. Slike mennesker kjennetegnes ved et mangefasettert syn på verden rundt dem, fleksibilitet og uavhengig disposisjon.
Til tross for minemosjonalitet, de liker ikke å kommunisere for mye med andre. Dette gjør det lettere for dem å realisere sine kreative evner. Det er viktig for dem å forbli en selvstendig kreativ person. Derfor oppnår de stor suksess innen kunstfeltet og andre lignende yrker. De er ikke egnet for spesialiteter knyttet til teknikk, monotoni og sport.
Folk av den kunstneriske typen utmerker seg ved sin originalitet, som manifesterer seg i alle livets sfærer. De har bedre verbale ferdigheter enn aritmetiske ferdigheter. Slike individer har også høye overbevisninger, og for dem er det viktigste å realisere potensialet sitt gjennom kreativitet.
Betydning av resultatene
Selvfølgelig skal man ikke prøve å "passe" en person til en bestemt karakterbeskrivelse. Å bestemme typen personlighet i henhold til metoden til J. Holland hjelper en tenåring å forstå hans sterke sider. Noen mennesker vil ha mer utt alte trekk fra en gruppe eller flere samtidig. I tillegg forbedrer en person seg stadig, derfor utvikler hans syn og evner seg på samme måte. Og resultatene kan variere litt.
Velge et yrke for testing i henhold til den nederlandske metoden lar en tenåring se mer nøyaktige retningslinjer for sine profesjonelle aktiviteter. Gutta har også muligheten til å forstå styrkene deres og prøve å utvikle dem så mye som mulig.
Karriereveiledningstesten for tenåringer er absolutt ikke ment å avgjøre nøyaktig hvem de kan bli. Dette krever en individuell tilnærming og en mer grundig analyse. Men denne metoden lar deg fremheve styrkene som kan og bør utvikles.
I etterkant av undersøkelsen er det viktig å fortelle deltakerne om hvilke yrker som passer dem, for å vise utsiktene til utvikling. Tross alt må du motivere en person slik at han begynner å vokse som en profesjonell innen sitt felt. Du bør ikke fokusere på svakhetene hans, spesielt når du jobber med tenåringer. Det må understrekes at alle har visse talenter som vil hjelpe dem å lykkes.
