Den psykologiske og pedagogiske undersøkelsen av barnet har den siste tiden fått stor oppmerksomhet, fordi partene er overbevist om at retten ved behandling av sivile saker utelukkende fokuserer på resultatene av en uavhengig undersøkelse. Faktisk er dette bare ett av bevisene som tas i betraktning når man tar en beslutning. La oss dvele ved det mer detaljert.
Årsak til sivil utnevnelse
Psykologiske og pedagogiske undersøkelser kan være av to typer: frivillige og etter rettskjennelse.
Hvis barnas interesser blir berørt i løpet av saksbehandlingen, er det viktig å identifisere for eksempel deres følelsesmessige tilknytning til hver forelder, andre familiemedlemmer, personlighetstrekk, intellektuell utvikling osv. Dette krever bruk av kunnskap innen fagfeltet pedagogikk og utviklingspsykologi.
Partene i saksbehandlingen kan bli enige om behovet for en slik undersøkelse og gjennomføre denfrivillig i nærvær av begge foreldrene. I dette tilfellet vil resultatene bli behandlet som anbefalinger.
Det kreves oppnevning av psykologisk og pedagogisk undersøkelse av retten i følgende tilfeller:
- Oppmøte av en advokats forespørsel eller begjæring fra en av partene.
- Dommeren har rett til å treffe en avgjørelse på egen hånd, hvis han mener at det ikke finnes andre objektive måter å avsløre barnets mening på, for eksempel. Så ifølge RF IC kan bare barn 10 år og eldre avhøres i retten. For å avsløre stillingen til en ni år gammel tenåring er det nødvendig med en ekspertuttalelse.
I den andre saken vil den psykologiske og pedagogiske undersøkelsen for retten tjene som et av bevisene i saken, men avgjørelsen vil bli tatt basert på deres helhet.
Hvilke tvister krever ekspertise
I en komplett familie fungerer begge foreldrene som juridiske representanter for barnet, som det kan være uenighet mellom om utdanningsspørsmål. Dersom de ikke kan løses fredelig, har en av partene rett til å gå til retten. Den første instansen der familieretten anbefaler å kontakte er vergemålsmyndighetene. Avgjørelsen deres kan imidlertid utfordres i retten hvis en av foreldrene er uenige.
La oss liste opp de mest vurderte sivile sakene der det er viktig å identifisere interessene til barnet for å ta en avgjørelse:
- St. 59 i RF IC om endring av navn og etternavn til en mindreårig. Obligatorisk samtykke fra barnet kreves fra fylte 10 år. Inntil denne alderen mellomtvister kan oppstå mellom ektefeller, spesielt hvis de ikke bor sammen.
- St. 65 i RF IC om utøvelse av foreldrerettigheter. Den viser til mulige uenigheter om oppvekst og bosted for en mindreårig med separasjon av mor og far.
- St. 66 i RF IC om gjennomføring av rettighetene til å delta i oppdragelsen av en mindreårig av en av foreldrene som ikke bor sammen med barnet.
- Art 69 i RF IC om fratakelse av foreldres rettigheter. Dette unntakstiltaket gjelder mor og far som misbruker sine rettigheter og misbruker barn. Faktumet om fysisk eller psykisk vold må fastslås ved hjelp av en medisinsk-psykologisk-pedagogisk undersøkelse.
Vær oppmerksom på at enhver medisinsk undersøkelse krever lisensiering, så du bør utdype hvem som har rett til å være ekspert.
Krav til personer som gjennomfører eksamen
Etter gjensidig avtale har de juridiske representantene for barnet rett til selvstendig å velge en spesialist for studien. Hovedbetingelsen er tilgjengeligheten av profesjonell utdanning. Dette kan være en ansatt ved avdelingen for pedagogikk og psykologi ved universitetet, en skolepsykolog eller en individuell gründer som har et passende vitnemål. Men alle som gjennomfører en undersøkelse bør være forberedt på at han kan bli invitert til retten for å forklare resultatet av undersøkelsen eller den endelige konklusjonen.
I tillegg kan dokumentet på initiativ fra en av partene eller retten underkastesgjennomgang av en høyt kvalifisert spesialist. Dette pålegger den som gjennomfører undersøkelsen et visst ansvar. Eksamen krever bruk av utprøvde metoder. Det kan ikke se ut som en beskrivelse av en veiledningsøkt etterfulgt av konklusjoner.
Hvis det kreves en medisinsk og psykologisk undersøkelse, for eksempel for en straffesak der en tenåring er en anklaget eller et offer, er det bare organisasjoner eller individuelle gründere som har fått den rette lisensen som har rett til å gjennomføre den. Faktumet om barnemishandling og tilstedeværelsen av psykiske overgrep kan derfor bare bekreftes av en institusjon som har rett til det.
Mål for psykologisk og pedagogisk kompetanse
Dersom retten behandler en sak for å fastsette bostedet til en mindreårig hvis foreldre bor hver for seg, gir undersøkelsen ikke rett til å utarbeide en uttalelse med endelig konklusjon - mor eller far bør overføre barnet til fosterhjem omsorg. For dette kan ikke være hensikten med studien.
Loven sier at retten ved en endelig avgjørelse vil ta hensyn til barnets tilknytning til mor og far, søstre og brødre, den mindreåriges alder, de personlige egenskapene til hver av foreldrene og deres forhold. med barnet, muligheten til å legge forholdene til rette for utviklingen av den mindreårige. Den siste posten inkluderer: type aktivitet og arbeidsmåte til hver av foreldrene, deres sivile og økonomiske status osv.
Retten vil vurdere alle aspekter, mange avsom ikke er innenfor pedagogisk psykologs kompetanse. For eksempel den økonomiske situasjonen til partene. Men i løpet av undersøkelsen gjør metodene det mulig å identifisere:
- emosjonell tilknytning av en mindreårig til hvert familiemedlem;
- forholdet deres;
- personlige egenskaper ved foreldre og mindreårige.
Ekspertuttalelse mulig om mors eller fars personlighet og oppdragelsesstil kan ha negativ innvirkning på barnets utvikling. Det gjøres under hensyntagen til den mindreåriges alder og personlighet.
ekspertisebetingelser
Å gjennomføre en psykologisk og pedagogisk undersøkelse krever overholdelse av en rekke prinsipper:
- frivillighet;
- mangel på personlig interesse fra eksperten for resultatene av studien;
- vitenskap;
- flexibility;
- forutsigbarhet.
For et mer objektivt bilde bør studien gjennomføres på nøytr alt territorium – i en institusjon der alle forhold er lagt til rette for et komfortabelt opphold for voksne og barn, samt for testing. I rommet skal ingenting distrahere motivene: ekstern støy, fremmede, dårlig belysning.
Slik ekspertise kalles ofte kompleks. Undersøkelsen av barnet utføres i nærvær av begge foreldrene. Det betyr ikke at de må være i rommet der de testes, men det må tildeles et venterom for dem. Og når man identifiserer foreldrenes holdning til barnet, så vel som deres innflytelse på oppveksten og utviklingen, bør testingpass og voksne.
Forberedende eksamensstadium
Eksamen gjennomføres i flere trinn. En av de viktigste er forberedelser. Det er viktig både fra synspunktet om humøret til barnet og dets foreldre, og fra observasjonssynspunktet. Å invitere begge foreldrene som er i konflikt er svært viktig for at partene skal ha tillit til resultatene av studien, som bør gjennomføres så transparent som mulig.
Psykologisk og pedagogisk undersøkelse av barnet for retten starter med innsamling av bakgrunnsinformasjon. Du kan se hvem den mindreårige kommer med, hvordan han vil reagere på den andre forelderen og hvordan alle vil hilse på hverandre. En foreløpig introduksjonssamtale er svært veiledende, der det spiller noen rolle hvordan deltakerne setter seg ned, hvordan de vil samhandle, hva de vil si om tvistens realiteter.
Eksperten må bygge vennlige forhold til familien og forklare essensen av studien. Den mest følelsesmessig betydningsfulle forelderen vil hjelpe til med å sette opp den mindreårige for testing. Selve studien bør foregå uten tilstedeværelse av uautoriserte personer, slik at ingenting distraherer under gjennomføringen.
Testing
For forskning brukes oftest strukturerte metoder, hvor det er mulig å rangere kvantitative indikatorer. Valget avhenger av formålet med testingen, barnets alder, tiden til rådighet for eksperten.
For barn i grunnskolealder brukes prosjektive metoder itegneprøver. For eksempel René Gilles' Tegning av en familie. For eldre kan du bruke «Diagnostikk av emosjonelle forhold i familien» av E. Bene, «Foreldre-barn-interaksjonsspørreskjemaet» (VRP).
Eksperten må være forberedt på at alt objektivt materiale kan rekvireres av retten under gjennomgangen, så en pålitelig tolkning av resultatene er svært viktig. Nylig har videofilming blitt stadig mer brukt, hvor prosessen med å gjennomføre en psykologisk og pedagogisk undersøkelse registreres, siden når man for eksempel utfører en tegnetest, er et barns oppførsel veldig diagnostisk.
Ekspertuttalelse
Det er ingen spesiell form for det etablerte skjemaet for dette dokumentet, men en kompetent konklusjon bør inkludere:
- Dato, tid og sted for undersøkelsen.
- Navn på emnet, alder og korte biografiske data (bostedsadresse, skole, barnehage, familiesammensetning osv.).
- Hvem og i hvis nærvær utførte undersøkelsen.
- Formål med testing.
- Objektive data avslørt under observasjon.
- Liste over brukte metoder.
- Testresultater.
- Konklusjoner.
- Anbefalinger.
Selv om den psykologiske og pedagogiske undersøkelsen utføres for retten, gis anbefalinger til foreldrene. Hvis et barn har økt angst, for eksempel, og er traumatisert av en konfliktsituasjon mellom foreldre, er det nødvendig å indikere hva voksne bør gjøre,for å lindre den mindreåriges tilstand. Retten vil ta hensyn til hver enkelt av dems beredskap til å tjene barnets beste.
Konklusjon: Hva foreldre trenger å vite
I en sivil sak gjennomføres en rettspsykologisk og pedagogisk undersøkelse på frivillig basis. Foreldre har rett til personlig å nekte å gjennomføre det og ikke å undersøke barnet. I dette tilfellet vil retten tolke avslaget til fordel for parten som sendte inn begjæringen.
For eksempel ønsker en far å bevise at barnet er følelsesmessig knyttet til ham og ønsker å kommunisere med ham. Moren nekter å bringe den mindreårige til undersøkelse, samtidig som hun beviser at han har glemt faren sin og ikke ønsker å se ham. I dette tilfellet vil retten ta saksøkerens side.
