I det moderne samfunnet blir psykologien mer og mer stabil og populær. Fastsettelse av livsvei, plassering og utvelgelse av personell ved virksomheten er ofte forbundet med bestemmelse av en persons tilbøyeligheter, inkludert organisatoriske og kommunikative. For å finne ut hvor godt respondenten har utviklet slike evner, hjelper CBS-teknikken, eller diagnosemetoden, spesialister.
Projektiv metode – spørreskjema
Området der denne psykodiagnostiske teknikken er vellykket brukt, er karriereveiledning, eller å bestemme respondentens tilbøyelighet til ethvert område av profesjonell aktivitet. CBS er en teknikk som tilhører kategorien projektive metoder, det særegne ved at subjektet projiserer sin egen erfaring på situasjonene som tilbys av forskeren. Derfor anbefales teknikken for diagnostiske studier av personer som har nådd ungdomsskolealder og eldre, siden respondentene må ha en viss livserfaring og en atferdsmodell i visse livssituasjoner.
Prinsippdiagnosemetodeoperasjon
KOS-1-metodikk ble utviklet på prinsippet om variasjon av livssituasjoner som ble tilbudt respondenten. Dette vil hjelpe faget til å prøve ulike simulerte situasjoner fra livet og bestemme sin egen virkelige modell for atferd i dem. Eksperter anser validitetsnivået, eller påliteligheten, til dataene som er oppnådd for å være ganske høyt, noe som gjør det mulig å oppnå stabile indikatorer på kommunikative og organisatoriske ferdigheter. I tillegg ble metodikken utviklet under hensyntagen til den tilstrekkelige bredden i spekteret av foreslåtte spørsmål, tatt i betraktning de ulike holdningene til respondentene til det som sies i spørsmålene til metodikken. Denne metoden anses som ganske verdifull også fordi den lar deg spore utviklingsnivået for en persons sosialitet separat, parallelt - evnen til å organisere et team. I noen tilfeller viser respondentene et ganske utviklet kommunikativt nivå med lavt nivå av organisatoriske ferdigheter. Det er også respondenter hvis diagnostiske resultater er direkte motsatte. Alle disse mulighetene er tatt i betraktning i tilstrekkelig grad i CBS. Metoden «Kommunikative og organisatoriske tilbøyeligheter» regnes som en av de grunnleggende i karriereveiledningsblokken, og derfor er den en av de første som gjennomføres.
Karriereveiledningsmuligheter for CBS-metoden
Den profesjonelle sfæren av menneskelig aktivitet er delt inn i bransjer etter flere kriterier. En av dem er et tegn på aktiv interaksjon av en spesialist med mennesker, nivået av evne til å organisere et team. Lead innholdAktiviteten til spesialister på dette feltet er ledelse av et team av mennesker, mangfoldig i kvantitativ og kvalitativ sammensetning, undervisning, utdanning, utdanning og sosiale tjenester for mennesker. Yrkene som krever et visst nivå av dannelse av slike kvaliteter inkluderer spesialitetene til en lærer, lege, avdelingsledere, avdelinger. Suksessen til produksjonsaktivitetene til representanter for slike yrker sikres av et tilstrekkelig nivå av kommunikasjonsevner og organisatoriske tilbøyeligheter, evnen til å kontakte mennesker, organisere konstruktivt deres samhandling for å oppnå de fastsatte produksjonsoppgavene. KOS-2-metodikken vil tillate en person å forstå om han har evnene som er nødvendige for å bygge en vellykket karriere innen et bestemt aktivitetsfelt relatert til profesjonsfeltet "person-til-person". Det er tross alt i kommunikasjon og felles aktiviteter med mennesker at evnen til å kommunisere og organisere er nødvendig.
Prinsippet for å konstruere den kommunikative komponenten i metodikken
Mange moderne teknikker lar oss identifisere flere aspekter og egenskaper ved fagene samtidig. En av disse er COS-metoden. De kommunikative og organisatoriske ferdighetene til respondenten overvåkes parallelt, noe som lar deg få to resultater samtidig: nivået på kommunikasjonsferdigheter og nivået på evnen til å organisere et team. Forskningsprogrammet inkluderer to dusin spørsmål med følgende fokus:
- viser en person et ønske om å kommunisere, etablerevennlige kontakter;
- foretrekker ensomhet å tilbringe tid med venner;
- tilpasser seg raskt til et ukjent samfunn;
- om han villig svarer på forespørsler, ønsker fra andre;
- om det er positivt for sosiale aktiviteter, offentlige taler;
- er han komfortabel i en krets av ukjente og ukjente mennesker;
- Er det enkelt å snakke foran et offentlig publikum.
Spørsmålene i seg selv er utformet basert på den faktiske oppførselen og erfaringen til respondenten.
Prinsippet for å konstruere den organisatoriske delen av spørreskjemaet
Programmet for å bygge forskning på organisasjonsmessige tilbøyeligheter inkluderer på sin side et litt annet fokus på spørsmål. CBS er en teknikk som lar deg karakterisere de organisatoriske evnene til en person, fordi spørsmålene i denne retningen har følgende innhold:
- hastighet og evne til å navigere i ikke-standardiserte situasjoner;
- oppfinnsomhet, utholdenhet og nøyaktighet;
- tilbøyelighet til organisasjonsaktiviteter;
- uavhengighet i dommer og handlinger, selvkritikk;
- utdrag;
- holdning til sosiale aktiviteter, omgjengelighet.
Spørreskjemaet inneholder også to dusin organisatoriske spørsmål, noe som gjør det ganske informativt for dette forskningsområdet.
Vide muligheter for den populære teknikken
Nylig har det blittganske populær bruk av metoden ikke bare innen karriereveiledningsområdet. Den diagnostiske metoden til KOS viste også brede bruksmuligheter for riktig plassering av personell og dannelse av effektive produksjonsundergrupper. Metodikken har blitt aktivt brukt av spesialister fra person altjenesten og heltidspsykologer fra bedrifter for konstruktiv plassering av personell for å forhindre arbeidskonflikter og øke arbeidsproduktiviteten. For dette formålet ble CBS-metoden modifisert for den eldre kategorien av respondenter, samtidig som operasjonsprinsippet og antall spørsmål i spørreskjemaet ble opprettholdt. Spørsmålene i seg selv bærer den samme semantiske orienteringen med en litt annen tekstformulering. Eksperter peker på en annen metode med lignende navn "Kos Cubes". Denne teknikken har ikke et identisk fokus, den hjelper til med å bestemme dannelsesnivået til respondentens romlige tenkning. Den modifiserte metoden kalles KOS-2, sammen med KOS-1 har den blitt aktivt formidlet og brukt i industriområder og studentforskning.
Metode for studenter og ansatte i organisasjoner
Når man danner student- og produksjonsteam og grupper, er diagnosemetoden KOS-2 mye brukt. Metodikk «Kommunikative og organisatoriske tilbøyeligheter» for seniorkategorien av respondenter skiller seg fra KOS-1 i formuleringen av spørsmål med identisk fokus på tema. Tolkningen av resultatene fra studien utføres på samme måte i begge metodene. Indikatorene oppnådd under behandlingen er i samme numeriske område. Poengene som respondentene scorer er fordelt i henhold til fem nivåer i sammenheng med "veldig lav" til "høyest", noe som hjelper til objektivt å vurdere graden av sosialitet og organisering av en person.
Mottatte indikatorer på lavt nivå
Etter å ha behandlet de mottatte dataene, kan resultatet være fra 0,2 til 1,0 for begge kriteriene. Poengsummene sammenlignes med en poengsum fra 1 til 5, mens klassifikatoren vil bidra til å forstå og bestemme de kvalitative egenskapene til indikatorene. Respondenter med en vurdering på "1" og følgelig et "lavt nivå" er preget av en ekstremt utilfredsstillende grad av manifestasjon av kommunikative og organisatoriske ferdigheter. Slike personer er effektive i individuelle aktiviteter, men i et team bør man ikke stole på slike ansatte når man utfører en felles gruppeoppgave. Forsøkspersoner som har et nivå på "under gjennomsnittet" og en skår på "2" har vanligvis lite initiativ, er motvillige til å knytte kontakter, synes det er vanskelig å navigere i en ikke-standard situasjon, og har ikke tilstrekkelig hurtighet til å tenke når de lager beslutninger. De som har et "gjennomsnittlig" nivå og en score på "3" har et stabilt potensial for kommunikasjon og evnen til å organisere en gruppe. Slike mennesker er som regel ganske omgjengelige, har en tendens til å etablere kontakter, men kan raskt miste interessen for felles aktiviteter, løse industrielle og sosiale problemer. Det eksisterende potensialet til slike mennesker bør utvikles målrettet, og øke motivasjonen for å jobbe i en gruppe. Til klassifisererenav det projektive spørreskjemaet "CBS Methodology" introduserte forfatteren Podmazin også en karakterologisk beskrivelse av kommunikative og organisatoriske tilbøyeligheter til respondenter med et "høyt" nivå.
Tolkning av høynivåindikatorer
"Høyt" nivå i fag som fikk en score på "4" indikerer evnen til en person til å jobbe effektivt i et team, til å organisere samarbeidet mellom teammedlemmer seg imellom, til å ha tilstrekkelig initiativ til å ta beslutninger. Et "veldig høyt" nivå av respondenter med en poengsum på "5" indikerer fagets lederegenskaper, hans ønske om og ønske om å etablere kontakter, inkludert industrielle. Disse menneskene gjør en utmerket jobb med å løse produksjonsproblemer, og tar villig initiativ i ikke-standardiserte situasjoner. Samtidig advarer eksperter om at med tilstrekkelig validitet og pålitelighet av de oppnådde resultatene, bør graden av situasjonell karakter av CBS-metoden tas i betraktning. Teknikken viser et pålitelig resultat på studietidspunktet. Med systematisk arbeid med en person for å utvikle kommunikasjons- og organisasjonsevner, kan resultatet endres betydelig.
